1、活动一：
一、教学内容：小班语言活动《小兔乖乖》
二、教学目标：
1.喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。
2.学说故事中重复的对话。
3.初步知道一些自我保护的方法。
三、教学准备：
配套挂图
四、教学重点与难点：
重点：知道故事中的主要人物和情节。
难点：初步知道一些自我保护的方法。
五、教学方法与手段：情景教学法、欣赏法、法。讨论法
六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、欣赏故事。
1．教师有感情地讲述故事《小兔乖乖》。
幼儿安静的听故事
感受与同伴一起活动的快乐。
二、理解故事内容。
1.提问：故事里有谁？
2.出示挂图，欣
2、赏故事。
提问：兔妈妈要出去拔萝卜，对三个孩子说了什么？兔妈妈走后，谁来了？小兔子怎么做的？看见兔妈妈回来了，大灰狼怎么了？兔妈妈来到家门口，唱了一首什么歌，小兔子才开门的？第二天，大灰狼也唱了这道歌，为什么小兔没有开门？他们对大灰狼说了什么？做了什么？兔妈妈回来了，她为什么夸小兔子是好孩子？
3.再次欣赏故事，边听边学说故事中重复的对白。
1.幼儿知道故事的人物。
2.幼儿知道兔妈妈说不要给别人开门。
3.幼儿知道大灰狼扮演了自已的妈妈才开了门。
通过听故事复述对话，引导幼儿丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。
三、讨伦：如果小朋友独自在家，有陌生人来敲门，该怎么办？师生共同归纳一些自我保护的方法。
幼儿知道不能给陌生人开门，以免受骗。
愿意在集体中进行表演。
七、教学反思：
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