一年级数学复习计划.doc

一年级数学上册复习计划一、复习内容1、数的认识1）正确读、写20以内数（规范 工整），能从任意一个数进行正确数数 （正数、倒数、2个2 个数 相邻数 “数线”）；2）明确基数和序数的含义（有几个 0 第几个）；3）直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十 几个一）；4）能比较数（式）的大小，并用、连接数与算式（排列大小）。2、数的运算与应用1）能理解和表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义；2）能看图意正确写式，（一图一式、二式、三式、四式 含“”和“？”、以及三个数的加减等）；3）能选择三个数写出四个加减算式；4）能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、求相差、两步加减问题以及够与不够）；5）能将情境中的数学信息，转化成完整语句或文字信息并能开放性的补充信息；6）能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格整理加减法的排列规律。3、比较和认识钟表1）会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重；2）能进行简单的推理比较；3）能正确辨认时针和分针（长短 粗细 方向与快慢）；4）会认读整时、半时、快几时和几时刚过的钟面，能连线和判断（有数 没数）；5）知道日常学习与生活的大致时间规律（整时） 如：上学 上课 放学 吃午饭 某个定点活动 睡觉等4、空间和图形1）能以自已为观察标准，确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序（左数 右数 有几个 第几 与数、图形、钟面、大小、高矮等联系）；2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建形进行简单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）。 5、统计和概率：包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图等。6、实践与综合应用：在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括统计、图文应用题等内容。二、复习的目标1、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化；巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。2、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。3、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。4、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。三、复习的重点、难点复习的重点主要放在数与数的运算这一块内容中的9以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内容。复习的难点是20以内的进位加法和减法；加法与减法各部分的关系；求相差数的图文题；钟面的认识；物体的相对位置。四、复习的措施1、数与代数1）数的认识：自主回忆学了那些数;借助小棒、计数器、计数表等直观体会“满十进一”的特点；举例(说、写、画、联想)还原数的含义； 多种方法理解数的顺序（数 想 填 画 数线）；能用不同理由（多少 顺序 运算 规律 数线）比较数（式）的大小；如看到“12”，你能想到什么？（意义 运算 规律）；2）数的运算与应用：举例(说、画、联想)还原加减运算的不同含义；引导学生交流不同的计算思路，分层优化策略 ； 通过联想、改编、填空等方式体会加减的内在联系；在加减法算式的整理、对比和推想中，发展探索规律的能力；应用问题的呈现形式注意趣味性和挑战性（如：图示情景、表格情景、演示情景、现实情景、提出问题、补充（选择）信息、逆向思考、说说想法、尝试用画图来表达想法）；指导学生读懂要求和题意，训练学生把题意连贯的说一说；2、空间与图形1）比较和认识钟表：增加有关“比较”的内容（最多最少 长短 轻重）；结合具体情景，用描述、猜想、摆放、想象等方式，确定物体的位置或顺序，促进空间感觉；可以利用数和立体图形的摆放来复习位置或顺序；可以借助方位词复习钟面和两位数的认识；2）空间和图形：利用实物或想象，在操作、描述、猜想、比较中加深对四种立体图形的认识；3、统计与概率根据需要经历统计过程，能根据统计图表中量的比较作出初步判断，体现统计的价值；结合具体对象（物体 数 算式 钟面 图形 思考方法 大小高矮长短等）让学生进行自主分类或统计，说说同一类实物的共同特点；五、一些考试的技巧。低年级的学生认字较少，考试一般老师都读题，因此一定要培养学生认真倾听的习惯，弄懂题目的意思再解答。还要检查是否漏题，低年级学生经常会犯这样的错误。另外，书写也不能忽视，经常有学生在在考试时吃了书写的亏。如经常0和6写的差不多，1和7写的很象，结果造成了不必要的错误。还有一些学生，如果遇到一道难题，会花好长时间一直在苦苦纠缠，结果后面题目也来不及做了。这些方面教师都应教给学生如何应对。具体复习安排如下：时间内容复习课时12.15数一数、比一比212.161-5各数的认识和加减法212.17-12.181-5的序数意义和看图应用题312.19物体的分类212.22-12.23平面图形和立体图形312.246-10各数的认识和加减法212.25一图四式和填未知加数212.26-12.27连加、连减和加减混合312.2911-20各数的认识212.30-12.31整时和半时31.5-1.620以内的进位加法31.7全面复习21.8-1.9全面复习21.12全面复习2