1、北师大版五年级数学上册第一单元试卷评析报告
一、试卷分析研究：
1、试题分析。
（1）题型分析：
从试题题型看，本单元测试试题量型稳定，稳中有变。注重对基础知识的考查的同时，更注重学生解决问题，动手操作能力的考查。主要题型是填空题，选择题，判断题，组数题，按要求找数题，解决问题等。本题题量适中，大部分学生都能按时完成并有反思和检查的时间。
（2） 内容比例分析：
本单元考核重点是 知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数、合数； 认识自然数，认识倍数和因数。知识点考查全面，分配合理。重难点突出。基础知识，拓展知识和灵活知识
2、的比例设置较合理。
认识自然数的知识点的考查出现在第一题的第3道和第三大题的第2道。数的奇偶性的考查出现在第一大题的第9小题。此两项内容在试题中所占的比重较小。而对于2、3和5的倍数特征和因数、质数、合数的考查比重较大。如2、3和5的倍数特征出现在了第一大题的第4、5、7、8题，第二大题的第2道，第三大题的第2道，还有第六大题组数题，第七大题第4小题。其余的题都为因数、质数和合数的内容所占有。注重考查的学生对基础知识的掌握情况。又考查了学生对知识的灵活运用能力及解决问题的能力。如组数题是一道综合运用题，又是一道灵活题。它把2、3和5的倍数特征及数的奇偶性和因数、倍数、质数和合数的知识都融合
3、于一题之中。
（3） 试题质量的分析。
从试题整体看，试题题型设置较好。能从本单元的知识点出发去设置。难度比例适中，知识考查面较全。注重学生的基础知识和基本技能的双基考查。并加强了数学知识和生活与社会的联系。特别是解决问题的试题设置，较好的联系学生的生活实际。如排队做操问题，植树问题，教室地面铺砖问题等与学生生活息息相关的问题。体现了数学的价值。
二、 试卷考查分析：
1、 从考查的成绩分析。学生考试的实际成绩与预测的成绩相差较大，究其原因，可能有以下几个方面：（1）学生的基础较差，对基础知识的把握不到位。没有好的学习态度，学习目标不明确。如第一大题的第1小题，最小的质数有的学生写成了1，最小的合数写成了2，这就混淆了质数、合数与奇数、偶数的范围和意义。（2）对知识的综合运用能力不强，单独考查还行，但综合运用就不行了。不是顾此就是失彼。如组数是很多学生就频频出错。（3）学生的书写习惯不好，对试题的理解不到位，审题不细。（4）学生的学业成绩差距较大，好的能考满分，但差的才考四、五十分。影响了班级整体成绩。
2、教学整改建议。（1）加强课标学习，树立生本理念。（2）加强基础知识的教学力度，培养学生的综合运用知识的能力。（3）面向全体学生，提高学生的整体素质。提高教育教学水平。
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