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三年级数学下册期末试卷分析

本次期末考试，从内容上看，不仅关注学生对基础知识、基本技能、基本思想和基本方法的掌握情况.，
一、 考试情况：
三年级人数10人 ，参加检测人数10人，到考率为100%。试卷满分为100分，考试时间为90分钟。及格率为80%，优秀率为40%
从学生做题情况看，学生的基础知识掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
二、试卷分析：
1、基本概况
　　试卷共有：计算题、填空题、判断题、选择题、操作题、解决问题等六个大题.      
2、试题活而不偏，巧而不繁。
    试题的“难”并不是繁，“易”也不是死。题目出得活不活，不在于难度大小，而在于是否富有启发性，
3、联系实际，激发兴趣。    
从题型来看，试卷中的题型也是教学中经常练习到的。题型新颖，灵活多变。理论联系实际是命题的一大原则.
（1） 、形式新颖，卷面图文并茂。在试题叙述方式上增添了人文性和激励性，以提高学生的考试兴趣和激情。
（2）、紧紧围绕教材的重点,考查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握。
（3）、 紧密联系生活实际,促进学生分析问题,解决问题能力的提高。
（4）、题目灵活,开放有度,注重学生的思维训练,增进学生对数学的情感和亲和力。
三、存在问题：
1、学生方面　部分学生的学习态度和认真程度不够。学生书写习惯欠规范，计算准确性不高，个别学生计算题出现错误较多，计算能力较差 。
2、教师方面　对待学困生缺乏情感倾注与沟通，每个知识点地落实和辅导不够。教材地发掘和拓展运用欠深度。
四、改进的措施
    针对试卷中出现的一些问题，仔细的分析后，今后有如下打算                        
   （1）、抓好常规的练习。一定要在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特别是最基本的计算和概念的学习理解，                                                
   （2）、抓好学生的学习习惯，包括书写、计算时的验算、课内外作业的主动完成、做题时的细心、积极的思考。                        
   （3）、在日常教学中，教师要努力培养学生的操作能力，只要是教材中的操作题都得让全体学生尝试操作，让学生在操作的过程中发现规律，了解知识的形成过程，并归纳出结论，这样学到的知识才能扎实。