1、初三下期第一次月考初三语文试题答案一、语文基础知识及运用(30分)1、C 2、D 3、D 4、B5、蜜蜂羡慕雄鹰能搏击蓝天，自由翱翔，却忘记自己传播花粉使大自然五彩斑斓，硕果累累；小鸭羡慕天鹅洁白无瑕，矫健美丽，却忘记自己也有独特的风采。人要看重自己，相信自己，才能演绎精彩的人生。（4分）6、就是保护这座城市响彻人类历史长河的不朽足音，就是保护这座城市不断延伸的人文根脉。（4分）7、（1）人与人相互亲爱。（或“仁爱” ）2分（2）示例：仁人志士、杀身成仁、仁至义尽、仁义之师、仁义道德、仁者见仁智者见智(2分，每个1分。)（3） 爱亲人，孝敬父母；无私地关爱他人；热情地帮助人；以宽广的胸怀待人（
2、宽容）。（3分，每点1分，答对3点即满分。）（4）示例：素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖，为老人撑起幸福的蓝天。（3分，结合事迹1分，写出了“仁”的具体表现1分，语言通顺1 分。）二、古诗文积累与阅读(25分)8、(10分，每空l分)（1）元是今朝斗草赢，（2）可怜后主还祠庙，（3）胜作一书生。（4）倾榼浊复清。（5）帘卷西风，人比黄花瘦。（6）受任于败军之际，奉命于危难之间。（7）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。9、（4分）（1）任用、选拔；（2）此、这；（3）通横，梗塞，不顺；（4）在国外。10、（4分）（1）用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚
3、韧起来，增加他过去所没有的才能。 （2）因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。11、C （3分）12、（4分）共同点：出生卑贱，历经磨难，最终都有所作为。作用：有力地说明了人才是在艰苦的环境中造就的。感悟：成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受艰难甚至痛苦的磨练。苦难是人生的一笔财富，我们只有战胜苦难，才能取得成功。三、现代文阅读(40分)（一）（23分）13.用皮肤感受到的对童年田园生活的回忆，用皮肤感受到的人与人之间的情感的传递。（4分，少一点扣2分）14. （4分）运用了排比的修辞手法（1分），写了老一辈摸孩子的头，老师手把手叫写字等事，全方位多角度地写出了小时候人与人之间的身体
4、接触是频繁的（1分），表达了作者对于人与人之间亲密接触增加情感交流的怀念和呼吁，（1分）增强了气势。（1分）15. （5分）插叙（1分），讲了一部电影里的主角深刻地体会肌肤死亡的温度和纹理的变化的感受，（1分）更加突出强调了肌肤接触能够增加我们对世界生命的深刻认识（1分），引出下文对父亲离世的描写（1分），表达了作者对感受生命自然的强烈呼吁（1分）。16. （4分）仍然是隔了一层，只有触摸到它们的温度和纹理，感觉到它们的萧瑟和荣枯，那一刻才是真正和它们在一起的。（2分，意对即可）细心体会生活，懂得生活；用心灵感受自然、世界的人（2分）。17. （6分）答案：作者写与父亲最后接触的错失，是为了表
5、达遗憾之情和呼吁我们要珍惜并运用我们的触觉去好好感受周围的世界（3分）。生活实际略（3分）。(二)（17分）18(3分)用文学作品激发心灵的正能量。或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。19(3分)引用高尔基的话引出本文的中心论点：用文学作品激发心灵的正能量。或（从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。） 作为道理论据，证明中心论点，增强文章说服力。20（4分）阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神:文
6、学作品能够更加坚定意志:文学作品可圄以提升心理的平衡感:文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。21（4分）举例论证(1分)。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（1分）,充分有力地证明了文学作品能够更加坚定意志的观点(1分)，使论证更具体，更具说服力（1分）22(3分)要求:指出文学作品名称（1分）；说出这部作品的主要内容以及对自己的启迪,内容必须积极向上（2分）。参考示例：我阅读了冰心的繁星春水,感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好,懂得了爱的哲学。参考示例二：我读过奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的,了解到主人公保尔在革命斗争中锻炼成长为一个坚定的共产主义战士,从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质。参考示例三：我读了老舍的骆驼祥子,了解到一个老北京人力车夫-一祥子从人变成鬼的悲惨经历,认识到旧中国的黑暗,从而更加珍惜今大幸福美好的生活。第 2 页 共 2 页
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