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初二语文试卷及答案.doc

1、 八年级语文周测试卷(2013/11/26) 一、积累与运用(23分) 细节决定成败 “万丈高楼平地起”,下面检测你的积累情况。 1.阅读下面文字,把文中拼音表示的汉字写在括号内。(4分) 太阳总在有梦的地方升起,月亮总在有梦的地方lǒng ( )罩。梦想不会diāo ( )谢,幸福就会时时xuàn( )丽。而一切都在于你怎样去拼bó( )。 2.根据课文内容填空。(9分) (1)造化钟神秀 , 。 (杜甫《望岳》) (2) ,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) (3)山河破碎

2、风飘絮, 。 (文天祥)《过零丁洋》 (4) ,铁马冰河入梦来。(陆游)《十一月四日风雨大作 》 (5)王勃《送杜少府之任蜀川》中的“ , ”的诗句与张九龄“相知无远近,万里尚为邻”的诗句意境相似,却更显得气象阔大,志趣高远。 (6) ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) (7)乱花渐欲迷人眼, 。(白居易《钱塘湖春行》) (8)不畏浮云遮望眼,

3、 。(王安石《登飞来峰》) 3.选出下列各句加点的成语使用不恰当的一项。(2分) 【 】 A.新建的如皋内外城河风光带、传统风貌街与东大街景区珠联璧合、相映生辉。 B.奥运会是世界体育盛事,8月的北京成为举世瞩目的焦点。 C.李老师解答难题惟妙惟肖,令学生佩服。 D.达赖反动集团在藏独道路上一意孤行,必然会失败。 4.下面语段中有四处语句,请找选择其中的两处加以改正。(4分) ①“神舟七号”载人航天飞行的完成,②标志着我国在发展载人航天技术、进行有人参加的空间试验活动方面取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。③这关于进一步提升我国的国

4、际地位,④我国的经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力,⑤鼓舞全国各族人民紧密团结在党中央周围,不断把中国特色社会主义伟大事业前进,具有重大而深远的意义。 ⑴第 句应改为 。 ⑵第 句应改为 。 5.校电视台拟拍摄《话说长城》电视片,请结合“长城”专题的学习,完成任务。 (1)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集

5、请你参照已定好的一集标题(四字语),在其他四个角度中选写两集电视片的标题。(2分)  “旅游” :登临胜地 “    ”:         ; “       ” :                        (2)《登临胜地》一集,电视片展示长城斑驳的城墙上到处是“**到此一游”“不到长城非好汉”之类的涂鸦,你正好遇到一位在城墙上涂鸦的初中生,你该如何劝说他?(2分)

6、 二、阅读理解(27分) 阅读是生命的化妆 (二)阅读《一山昙花》一文,完成6-9题。(13分) 一山昙花(张晓风) “你们来晚了!”    我老是听到这句话。    旅行于世界各地,总是有热心的朋友跑来告诉我这句话。    于是,我知道,如果我去年就来,我可以赶上一场六十年来仅见的瑞雪。或者一个月前来,

7、丁香花开如一片花海。或者十天以前来,有一场热闹的庙会。一星期以前来,正逢热气球大赛。三天以前是啤酒节……   开头的时候,听到这样的话,忍不住顿足叹息,自伤命苦。久了,也就认了。知道有些好事情,是上天赐给当地居民的。旅客如果碰上了,是万幸,碰不上,是理所当然。凭什么你把“华枝春满”“天心月圆”的好景都碰上了?   因此,我到夏威夷,听朋友说:“满山昙花都开了——好像是上个礼拜某个夜里。”心里也只觉坦然,一面促他带我们仍去看看,毕竟花谢了山还在。   到了山边,不禁目瞪口呆,果真每株花都垂着一朵大大的枯萎的花苞。遥望上个礼拜花千朵万朵深夜竞芳时,不知是如何热闹熙攘的盛况。而此刻,我仿佛面对

8、三千位后宫美女——三千位垂垂老去的美女,努力揣想她们当年如何风华正茂……   如果不是事先听友人说明,此刻我也未必能发现那些残花。花朵开时,如敲锣如打鼓,腾腾烈烈,声震数里,你想不发现也难。但花朵一旦萎谢,则枝柯间忽然幽冥如墓地,你只能从模糊的字迹去辨认昔日的王侯将相,才子佳人。   此时此刻,说不憾恨是假的,我遇着一山昙花,还未见面,就已诀别。   但对这种憾恨我却早已经“习惯”了,人本来就不是有权利看到每一道彩虹的。王羲之的《兰亭雅集》我没赶上,李白宴于春夜桃李园我也没赶上。就算我能逆时光隧道赶回一千多年前去参加,他们也必然因为我的女性身份而将我拒之门外。是啊,不是所有的好事都是我可

9、以碰上的。哥伦布去新大陆没带我同行,莎士比亚的李尔王首演日我没接到招待券,而地球的启动典礼上帝也没让我剪彩……反正,是好事,而被我错过的,可多着呢!这一山白灿灿的昙花又算什么! 我呆立山前,久久不忍离去。这一山残花虽成往事,面对它我却可以驰无穷之想象。想一周前的某个深夜,满山花开如素烛千盏,整座山燃烧如月下的烛台,那夜可有人是知花之人?可有心是惜香之心?   凡眼睛无福看见的,只好用想象去追踪揣摩;凡鼻子不能嗅闻的,只好用想象去填充臆测;凡手指无缘接触的,也只得用想象去弥补假设。   我曾经淡忘无数亲眼目睹的美景,反而牢牢记住了夏威夷岛上不曾见识过的一山昙花。这世间,究竟什么才叫

10、拥有呢? 6.阅读全文,寻找作者的情感变化历程: — — 。(6分) 7.“但对这种憾恨我却早已经“习惯”了”,句中的憾恨指什么?(2分) 8.“哥伦布去新大陆没带我同行,莎士比亚的李尔王首演日我没接到招待券,而地球的启动典礼上帝也没让我剪彩……”补写一句。(2分)

11、 9.泰戈尔说:“如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了!”有人说:“错过就意味着永远的失去!”张晓风说:“人本来就不是有权利看到每一道彩虹的。”文章最后发问:“这世间,究竟什么才叫拥有呢?”请结合材料谈谈你对错过与拥有关系的理解?(3分) (

12、二)阅读下面甲、乙两段文言文,完成10-13题。(14分) (甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 (节选自柳宗元《小石潭记》) (乙)未到三里外,一匹练从天下,恰无声响。及前谛视,则二十丈以上是瀑,二十丈以下非瀑也,尽化为烟,为雾为轻绡为玉尘,为珠屑,为琉璃丝,为杨白花。既坠矣,又似上升;既疏矣,又似密织,风来摇

13、之,飘散无着;日光照之,五色佚丽,或远立而濡其首,或逼视而衣无沾。其故由于落处太高,崖腹中洼,绝无凭籍,不得不随风作幻,又少所抵触,不能助威扬声,较石梁绝不相似。大抵石梁武,龙湫文;石梁喧,龙湫静;石梁急,龙湫缓;石梁冲荡无前,龙湫如往而复:此其所以异也。初观石梁时,以为瀑状不过尔尔,龙湫可以不到;及至此而后知耳目所未及者,不可以臆测也。 (节选自袁枚《观大龙湫》) 10.解释下列加点的字词(4分) 潭中鱼可百许头( ) 俶尔远逝( ) 及前谛视 ( ) 其故由于落处太

14、高( ) 11.用现代汉语翻译下列句子(4分) (1)佁然不动,俶尔远逝 (2)此其所以异也。 12.按要求用文章原句填空(4分) (1)甲文中描写小石潭底形状是

15、 (2)游览大龙湫给作者的启示是 13.两篇文章描写景物堪称生花妙笔,请结合文中具体语句分析两位作者在描写手法运用上的相同之处。(写出一点即可)(2分)

16、 参考答案: 1. 笼罩、凋谢、绚丽、拼搏 2. 大渡桥横铁索寒;化作春泥更护花;身世浮沉雨打萍;夜阑卧听风吹雨;海内存知己,天涯若比邻;国破山河在,城春草木深。 3. C 4. ①“神舟七号”载人航天飞行的完成, 完成改为成功。③这关于进一步提升我国的国际地位, 关于改为对于④我国的经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力, 删去“和民族凝聚力”⑤鼓舞全国各族人民紧密团结在党中央周围,不断把中国特色社会主义伟大事业前进,具有重大而深远的意义。 不断把中国特色社会主义伟大事业前进改为推动

17、 5. (1)(1分)山花的红艳与灿烂(答:旺盛“也对)  (2)(2分)表达了诗人思归又不能回的伤感(无奈)情绪。(只答”思乡之情”得1分) 6. (1)示例:历史   千年沧桑    战争金戈铁马(边塞烽火) 文学    诗词沃土  。(2)意对即可,注意要有称呼语。 7.写母亲见“我”挨打而矛盾重重。 8.母亲既疼爱儿子,又希望儿子上进,内心是矛盾痛苦的,话语既是违心的,又是出于对儿子的期待。 9.摘录:背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。赏析:参考:形象生动的描绘了挨打后手掌肿大的样子,衬托了父亲

18、对子女的严厉。 10.自伤命苦------憾恨------释然 11.我遇着一山昙花(美好的事物),还未见面,就已错过、诀别。 12.王勃在滕王阁上挥毫泼墨我也没有赶上;柳宗元在永州秀丽山水间徘徊我也没有遇到…… 13.意对即可。答案要从两个方面“错过”和“拥有”作答。 14.父亲陪我度过我的童年时期,亦师亦友,从他逝去,我就失去了天真的童年。 15.(示例)父亲是我枕边故事的述说者;父亲买的“儿童乐园”影响了我学生时期的绘画作品。 16.父亲等蚊子吸足了血才打,是为了让蚊子不咬我,充分体现了父亲对我的疼爱,不允许有任何对我微小的伤害。 17.要点:文中的父亲用自己对孩子的呵护和宽容来爱护孩子,而张晓风希望给社会给孩子健康成长提供一个良好的环境。 18.表约数;忽然;上前、向前;原因、缘故 19.(1)(鱼影)呆呆的一动不动,忽然间向远处游去了。(2)这就是它不一样的原因。 20. (1)全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。(2)及至此而后知耳目所未及者,不可以臆测也。 21.手法:动静结合;近景远景结合;视觉听觉结合;多种修辞手法的运用 要结合文章中的具体语句。 22.作文略 6

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