人教版三年级下册语文第二单元复习课教案.docx

人教版三年级下册语文第二单元复习课教案  
2013-04-22 08:56:00|  分类： 复习课 |  标签：复习课  |举报|字号 订阅
  人教版三年级下册语文第二单元复习课教案
复习内容：本组教材以“爱护周围环境”为主题，本组的四篇课文:《翠鸟》、《燕子专列》讲述的是人和动物之间的故事；《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。要通过本单元的教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境做出自己的努力。
第二单元复习提纲
班级：          姓名：          等级：
1、每篇课文后面横格里要求会认的生字你都会读了吗？把读不准的圈出来，借助拼音多读几遍。
2、每篇课文后面田字格里的生字你都会写了吗？把自己认为难写的写在下面。 
3、本单元的主题是（                  ），《翠鸟》这篇课文分别写出了翠鸟的           特点和                                   特点，表达了作者对                                  的喜爱之情，教育我们要                                  翠鸟，与翠鸟                                  相处。《燕子专列》这篇课文讲述了有一年春天成千上万只燕子从                 飞回                 时，在欧洲瑞士境内遇到了当地                       ，它们因                                                     ，濒临死亡。瑞士政府呼吁人们                             。最后燕子乘坐专列，驶向了远方，表达了作者对燕子的                 之情。《一个小村庄的故事》讲述的是在一个美丽的小村庄，村里的人们由于过度                ，导致                    ，结果                       。这个故事告诉我们要                                                 。《路旁的橡树》课文主要讲           在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地方                       。几年过去了，这条笔直的公路在一个地方                      ，人们都赞叹                                 。
4、本单元要求会背诵积累的句段篇你都背会了吗？自己试着背诵一下。
5、通过复习你还有哪些疑难问题？请写在下面。 
复习目标：

 1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。 
2、通过对课文的理解回顾积累描写动物植物的好词、佳句、 名段欣赏，体会课文中词句在表情达意方面的作用。
3、通过不同形式的诵读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴含的的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。
复习重点：
1、会认、会写本单元要求会认识、会写的生字词。
2、积累本单元的好词佳句等。
 复习准备： 
1、学生根据复习课预习提纲先自主复习本单元内容。
2、教师准备：预习提纲、教案、限时作业、课件等。
复习过程：
一、 导入：
本节课我们来复习第二单元：爱护周围环境。
二、预习成果展示：
1、表扬完成复习提纲好的同学
2、展示背诵情况。
三、精讲点拨
（一）、 复习生字词，课件展示。
1、复习生字：齐读。
5课——翠 秆 腹 赤 衬 衫透 泛 泡 饲 翁 陡 壁
6课——欧 洲 瑞 士 舒 启殊 骤 涉 疲 政 踏 救 载 
7课——森 郁 葱 湛 盖 犁砍 裸 扩 栋 柴 喘 黎
2、形近字组词：
掠（       ） 圈（      ） 稻（         ）
惊（       ） 倦（      ） 插（         ）
站（       ） 瑞（      ） 洲（         ）

沾（       ） 喘（      ） 州（         ）
偶（       ） 裁（      ） 骤（         ）
寓（       ） 载（      ） 聚（         ）
3、多音字： 载    晃    应    爪
（二）、重点内容复习
第五课《翠鸟》
1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（红色）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（鲜艳）。头上的羽毛像（橄榄色）的（头巾），（绣满）了（翠绿色）的花纹。背上的羽毛像（浅绿色的外衣）。腹部的羽毛像赤褐色的（衬衫）。它（小巧玲珑），一双（透亮灵活）的眼睛下面，长着一张（又尖又长）的嘴。
这一段写了翠鸟（颜色鲜艳）的特点，是从（外形）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先写（头），再写（背上），后写（腹部）。
2、翠鸟鸣声（清脆），爱（贴着水面）疾飞。······尽管小鱼这样机灵，还是难以（逃脱）翠鸟锐利的眼睛。它（蹬开）苇杆，像（箭）一样飞过去，（叼）起小鱼，（贴）着水面往远处飞走了。
这是从（动作）的角度，写了翠鸟（ 鸣声清脆、动作敏捷）的特点。
第六课《燕子专列》
听到消息后，居民们（纷纷）走出家门，（冒着）严寒，（顶着）漫天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，（四处）寻找冻僵的燕子。
1、从上面所填的词语中，你能体会到什么？
2、“纷纷”指的是拯救燕子的人（多），“四处”指人们寻找燕子的范围 （广）。从“纷纷”、 “四处”可以看出人们（人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情）。
3、我从 （冒着）、（顶着）、（踏着）这三个动词体会到当时气候与环境（恶劣），以及人们（不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质 ）。
 第七课《一个小村庄的故事》
早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。
这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？
——因为人们过度砍伐树木，破坏环境，所以美丽的村庄消失了。
从中你明白了一个什么道理？
——我们要爱护树木，保护环境，否则会受到大自然的惩罚。
语文园地二
1、填空
清对（   ）      廉对（   ）
正对（   ）      罪对（   ）
善对（   ）      罚对（   ）
懒对（   ）      优对（   ）
2、读读背背
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
四、归纳方法
1、学生先发言：我复习的好方法。
2、教师点拨：认真观察，按一定顺序写作；运用好词佳句和恰当的修辞方法；抓住重点词句段，揣摩大意，背诵积累学以致用。
3、回归本单元主题：爱护周围环境我如何做？

五、限时作业
第二单元复习课限时作业
班级：          姓名：          等级：
通过自主复习和课上交流，对本组课文我们回顾了这么多，相信下面的题目一定难不倒你了，快来试试吧！
一、听写：

二、在括号里填上适当的量词。
一（   ）微风 一（   ）客人 一（   ）火车 一（   ）房子
一（   ）楔子 一（   ）善心 一（   ）公路 一（   ）村庄
三、写出下列词的反义词。
清－（   ） 廉－（   ） （   ）－罪（   ）－偏
奖－（   ） 优－（   ） （   ）－恶（   ）－懒
四、照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。

2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。

五、阅读。
翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。
1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。

2.把写颜色的词写下来。

3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。
体形：
眼睛：
嘴：
六、请你设计一条保护环境的标语。