1、 第一部分 基础乐园一、看拼音写词语。（20分）nnnwnxinyujnmsnhunw（）（）（）（）（）jindchnjnznxnxisjnzh（）（）（）（）（）ccowishshhulnbzhn（）（）（）（）（）zocndkumilhxishntu（）（）（）（）（）二、比一比,再组词语。（10分）妄()飘()雾()贱()即()忘()瓢()霎()残()既()三、我能照样子写词语。（6分）许许多多：暖烘烘（ABB式） 四、请选择恰当的关联词语填空。因为所以不但而且虽然但是如果就1.（）小女孩的树种不多，（）都是她精心挑选的。2.（）你想在期末考试中取得好成绩，平时（）应该下苦功夫。希望盼
2、望居然果然已经曾经连续继续小明平时刻苦学习，期末考试，他的学习成绩（）门门优秀，他（）（）三年被评为三好学生。我们（）他（）努力，更上一层楼。五、接着往下写北京 南宁 西安上海 杭州 香港青岛 黑河 黄山铜陵 桂林 铁岭张自忠路 佟麟阁路 中山路赵家庄 孙家屯 苏家沱古塔胡同 知春里 三家巷六、填一填一马（）（）千（）（）壑 亭台（）（） 泉城（）城（）城（）城（）城（）城东京 纽约 （）（）（）（）（）（）（）（）七、猜城市名。金银铜铁 倾盆大雨 四季温暖 双喜临门 八、找一找诗里的地名。用直线画出来。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。天门中断楚江开，比水东流至
3、此会。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。九、说出地名。说出三条以城市命名的路名。说出三个用少数民族命名的城市。说出带“阳”字的三个城市名。第二部分 阅读舞台十、阅读短文并回答问题趵突泉老舍 千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。 沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，
4、冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。 池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。 有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。 看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。.读文，填写下
5、面表格。自然段观察地点所写景物写景物特点的词句顺序12西门外桥上溪水34.读课文第三自然段，填空：作者看到三个大泉不停地冒时想到（ ），这里的（ ）是把泉当作人来写。由眼前景象作者还想到了（ ）的景象，整段既写所见，又写所想所感。.联系上下文，说说下面句子的含义。 假如没有这泉，济南定会失去一半的美。 .概括第3自然段的段意。 .想像一下，小泉的水泡还会有哪些形态？请仿照第4自然段接下去写几个比喻句。 池边还有小泉呢：（二）星 的 山我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。海是黑的。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。山上有灯，街上有灯。建筑物上有
6、灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。我差不多到了忘我的境界1.下面的句子，是不是比喻句？是的打“”不是的打“”只有对面的香港成了万颗星点的聚合。 （ ）每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。 （ ）生活似乎闭上了它的大口。 （ ）我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。（ ）那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。 （ ）2.找出文中写灯光的句子，用“”划下来。3.文中“星的山”指什么？为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？4.“我的视沈和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的？第三部分 练笔天地十、笔下生花我国不少不少地名富有情趣。请围绕地名写一写。任选一项。* 把地名串联在一起、编一个有趣的旅游故事。* 家乡有趣的地名* 地名调查报告-4-
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