1、四年级 测试卷
一、课内阅读与积累（45′）
1、看拼音写词语。（1′×8=8′）
bīn fēn guān chā xuàn lì yāo pái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yìng bì qiáng jiǎo shuì jiào mèi lì
（ ）（ ） （ ） （ ）
2、查字典。（0.5′×4=2′）
☆绅士中的“绅”读“shēn”，用音序查字法应先查音序（），再查音序（ ）。 ☆魅力的“魅”用部首查字法应该先查部首（ ），再查（ ）画
2、
3、填空。(1′×8 =8′)
（ ）思（ ）虑 字（ ）句（ ） （ ）纸上 （ ）如生
妙笔（ ） 妙趣（ ） 文思（ ） 一气（ ）
4、组词。（1.5′×4=6′）
幕（ ） 霞（ ） 编（ ） 陶（ ）
墓（ ） 暇（ ） 偏（ ） 掏（ ）
慕（ ） 遐（ ） 遍（ ）淘（ ）
5、按一定顺序排列下列词语。（1′×3=3′）
纸质图书 简书 甲骨文 电子图书 帛书
裤子 上衣 鞋 袜子 帽子
词语 字 段落 句子片章
6、不改变句
3、子意思换一种说法。（1′×3=3′）
那美丽的景色，怎么不叫人陶醉呢？（改为陈述句）
难道我不是一个优秀的小学生吗？（改为陈述句）
她写的字非常的漂亮。（改成反问句）
7、记一记，默一默《语文乐园一》里三句名言（请注明作者）。（1′×3=3′）
☆ ， 。（ ）
☆ ， 。（ ）
☆ 。（ ）
8、根据原文填空
4、共12′）
（1）《诗人》一文中把诗人比成大画家 、 、 、 ， 。（2′）（2）只要肯 ，肯 ，肯 ，肯 ，肯 ，你也可以成为诗人！（2.5′）（3）“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌落在西山后。”这句话采用了 的修辞手法。（1.5′）
（4）、“一天中午，在人来人往的街头，一位著名诗人看见一个老妇人木然地站着。”一句中“木然”可以解释为： 。“她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘动。”中的“佝偻”是 的意思。“褴褛”是 的意思。（3′）
（5） “童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是 朝诗人 所写的《
5、 》中的一句。这首诗描写的季节是 （春？夏？秋？冬？）。其中“未解”的意思是 。“供”的意思是 。“傍” 的意思是 。（3′）
二、课外阅读与积累（25′）
1、善于观察的人，不仅眼里有多彩的颜色，而且耳能辨千万种声音。请你正确选择下面的象声词，填写在后面的语句里。5′
咝咝 飒飒 琅琅 噼啪 唧唧隆隆 淅沥 呖呖 呢喃 咯吱
（1）“ ”地放鞭炮，“ ”地燃火绳
（2）秋夜忽闻风“ ”，何处“ ”读书声？
（3）老鼠咬柜“ ”响，“ ”叫的是小虫。
4）燕子双双“ ”语，对对黄莺“
6、 ”鸣。
（5）忽然“ ”雷声响，春雨“ ”下不停。
2、先按文中的内容填上恰当的词，再自己试着写几个。（10′）
（ ）的想象 （ ）的创意 （ ）的情感 （ ）的生命力
（ ）的图画 （ ）的乐曲 （ ）的世界 （ ）的真谛
3、短文阅读。（共10′）
从前，有个学生读书不用功，先生（古时候对老师的称呼）非常生气，就用笔在他脸上写了不少的字。这个学生从此发愤读书，后来终于中了状元。还乡之日，夜过先生门口，题了一联，贴在先生门上：
昔日墨涂面 今朝朱点头
第二天，先生开门看到了对联，才知是往日的学生中了状元，写对联出气。便拿起笔，在上下联各加了两个字。状元回家后，等先生上门谢罪。谁知，一连数日，也不见先生踪影。于是，来到先生门口。抬头看见改过的对联，猛然醒悟，慌忙进门，向先生请罪，感谢先生昔日的教诲之恩。
⑴用“//”给文章分段，写出第一段的意思。（3′）
⑵简要概括文章内容。（3′）
(3)你知道先生在上下联的前面各加的什么字吗？请将改过的对联写在下面的横线上：（ 4′）
三、作文(30)
<<我最喜欢的歌>>
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