1、一、复习导入：师：同学们，今天我们又来到了拼音王国，看拼音王国的房子多漂亮呀。在这王国里住着六个小朋友。他们是a o e i u ,他们是六个单韵母。师：单韵母里的小i，朋友可多了，我们看看他最喜欢和谁在一起玩？（单击课件）（生：a e u）,小i和a e u在一起的时候，总喜欢跟在他们的后面，你看，这就是他们在一起的照片。（单击课件）请你仔细看看，每张照片里有几个单韵母呀？（生：两个）对，像这样有两个单韵母组成的韵母，我们叫他“复韵母”。（单击课件）跟老师读：“复韵母”（生：复韵母）二、学生看情境图，教师讲故事两棵小树苗，一棵高，一棵矮（ai）。一只小羊羔要啃小树苗。两个小朋友保护小树苗。一
2、个给小树苗圃围（ui）篱笆，一个拿草引开小羊羔，口里发出“ei”的声音。一边讲故事，一边指向ai ei ui，帮助小朋友记住他们。教读情境歌：扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。i i i 小羊羔，快快过来吃青草。三、学习ai 1、读ai（出示课件）,你们看a和I和图中的姐弟俩一样紧紧的挨在一起，组成我们今天学习的第一个复韵母，那么这个复韵母怎么读呢？有的小朋友已经认识了，请你读一读。现在请一位小朋友上台来读读看，不会读的小朋友请你小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？（生示范发ai的音）2、 师：你发现了什么? （生自由回答） 师：你们真是神耳朵，亮眼睛。发现了读准复韵母的好方法（演示：
3、ai的变化。）发ai的时候，就是先张大嘴巴发第一个字母a的口型，马上滑向第二个字母i的口型，口型由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai ai ai。请跟老师一起读一读。3、师：老师要表扬你们了，这个好方法是你们自己发现的，我们就用这样的办法，读读复韵母ai。开火车读4、现在老师给他加上帽子，你会读吗？出示课件读四声。5、（课件出示小白兔）你们看，这是一只（小白兔），对，她的名字里就藏着ai，是哪个字呢？（白） 有一首儿歌是唱小白兔的：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！这首儿歌里可藏着好几个ai呢！你注意到了吗？ 6、刚才我们学习了复韵母ai的许多知识，大家学得
4、又快又好。下面我们一起轻松轻松 。小朋友幼儿园里学过一首歌拔萝卜，还记得吗？现在我们一起来唱这首歌，我们还可以加上动作。（听唱拔萝卜，师带领学生表演。） 四、学习ei （6）（一）读准ei 1、小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。出示课件：ei 2、指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范，请小朋友评评是否读的正确。 再指名读，齐读。 现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。拔萝卜呀（生：ei、ei、ei）。（二）读ei的四声 1、看哪位小朋友最聪明，加上帽子，
5、你也会读？（出示课件）自己读一读。顺序、倒序。指名读。分大组读。 2、游戏：找一找，想想ei藏在哪了？ 五、学习复韵母ui（6）1. 打电话的小游戏师：小朋友都会打电话吧？下面开展打电话的游戏（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。）（师生一起打电话），挂电话。（出示课件）ui。齐读。2. 你在图中找到ui了吗？3. 指名读，分组读。发音方法：在读时先发u的音，再过渡到发i的音，中间气不断4.想想要给ui标上声调小帽，你还会读吗？戴上帽子的小ui特别想乘车去兜风，大家想一起去吗？好，大家作好准备咯，我们已经在公路上了， 真不错！请你停下来，前面有陡坡，有信心开上去吗？ 对，开上去，不要滑下来。接
6、下来，要考考大家的驾驶技术了。下坡又上坡，我想请一个小朋友操纵一下这个高难度的动作。最后一个路线是这样的 。你来开。 非常好，现在你能根据老师的指挥来开吗？六、给ai ei ui加帽子1、玩游戏：快乐大转盘（复习ai ei ui的读音）2、请你仔细观察三个复韵母，你们发现了什么？（都有i，并且都在后面，ai ei的声调都不扛在i上；ui的声调标在i上，i要将点变成声调）3、为什么这样呢？出示标调歌：有 在，把帽戴，要不在 o e 戴，要是 i u 一起来，谁在后边给谁戴。六 、复习巩固，书写 ai ei ui 1、读一读ai ei ui的四声。2、看来小朋友都记住了ai ei ui的形状，那写起来就容易多了，下面老师在黑板上书写，请小朋友拿出课堂练习本学着老师的样在本子上每个写两个。七、课堂总结：1、通过这节课的学习，同学们能够记住认识了三个复韵母，学会了给复韵母标声调了吗？ 2、如果给你五颗星你能给自己在这堂课的表现打几颗五角星？八、布置作业：回家告诉爸爸妈妈，你今天学了什么？板书设计 ai ei ui
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