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人教版小学数学三年级下册__两位数乘两位数的笔算乘法_教案.doc

1、两位数乘两位数的笔算乘法友谊小学 付晶 【教学内容】人教版小学数学三年级下册,两位数乘两位数不进位笔算乘法。教科书第63页例1及“做一做”【教学目标】1、使学生进一步理解乘法的意义,在弄清用两位数乘两位数算理的基础上,掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式,并能正确地进行计算。2、培养学生准确计算的能力。3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。【教学重点】掌握笔算方法并正确计算。【教学难点】解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。【教具准备】课件【教学过程】 一、过河咯!复习铺垫1、天气越来越暖和了,动物们都相约出来踏青,走着走着,来到了一条河边,如果想要过河,得解答几个数学

2、题。同学们,我们来帮帮他们吧!530 104850 32005300 65001330 214二、进入儿童乐园探究新知1、出示课本63页例1的情境图(1)学生观察:你收集到了哪些数学信息?提出了什么问题?(2)要算一共付多少钱,该怎么列式呢?(2412)为什么用乘法计算?2、揭示课题:(两位数乘两位数)3、分小组讨论,尝试计算4、全班交流,整理算法方法一:把12分成2和10两部分,我们先求出2本书多少钱,再求出10本书多少钱,然后再把这两部分的钱加起来就是妈妈要付的钱。1221024248(元)2410240(元)48240288(元)方法二:24=20+4122024012448240482

3、885、设疑:刚才同学们想出了不同的方法来解决这个问题,那我们可以用乘法列竖式来解决这个问题吗?6、生尝试用笔算方法计算7、师生共同分析24乘12的笔算方法2 4 1 24 8 .242 的积2 4 02410的积2 8 8 (个位上的0可以不写)说明:在把两个积加起来的时候,个位上是计算8加0,0只起占位作用,为了方便,这个0可以省略不写,边说边把0擦去。 8、同学们想一想,十位上的1和24相乘的积的末位数4为什么要和十位对齐呢?哪位同学愿意帮老师解答一下?原因:24中的4是十位上的1和个位上的4相乘得出的结果,是4个十,所以和十位对齐。 9、小结两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法(1)相同

4、数位要对齐;(2)用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数;用哪一位上的数去乘,积的末位就写在那一位的下面;(3)把两次乘得的积加起来。 10、同学们,根据刚刚老师说的方法,把下面这题补充完整。1223=2761 2 1、先用个位上的( )乘12,得( )。 2 3 2、用十位上的( )乘12,得( )。 3 6 3、把( )与( )加起来得( )。 2 4 2 7 6三、畅游儿童乐园巩固提升 1、Yes or No(学了两位数乘两位数后,小华回去做了两道笔算题,请同学们当回小老师,看看我们小华同学做对了没?) 3 3 3 2 3 1 1 2 3 3 6 4 9 9 3 2 1 3 2 3 2 6 4 2、算一算,比一比 3213= 2511= 1421= 2234= 四、回顾反思这节课你学到了什么?关于两位数乘两位数的笔算乘法你还有什么不清楚的吗? 五、布置作业完成练习十五第1、2题 六、板书设计两位数乘两位数笔算乘法 2 4 1 2 =288(元)2 4 1 24 8 2 4 2的积 2 4 2 4 1 0的积2 8 8 答:一共要付288元。

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