浅析中队舆论在中队建设中的重要作用.doc

浅析中队舆论在中队建设的重要作用 海安县角斜镇沿口小学 缪永祥 江泽民同志在“七 一”讲话中说过“发展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。要坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。坚持和巩固马克思主义的指导地位，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，” 我认为辅导员在中队队风的建设中不仅要能够以科学的道理武装队员，以高尚的精神塑造队员，以优秀的人格影响队员.更应该注意中队的舆论导向，让正确的舆论引导队员。正确的舆论中心和导向能够使队员坚定自己的学习信念，明确自己的学习目标，形成自己的纪律观，从而达到自律、自强，并最终形成正确的人生观和世界观。 这就需要我们要以科学的理论武装队员，以大量优秀的事例鼓舞队员，让队员知道什么是好的，什么是差的；什么是该做的，什么是不该做的，提高队员明辨是非的判断能力。 队员的成长离不开家庭、社会和学校。然而纷繁芜杂的社会环境及复杂不一的家庭教育背景对队员总有一定的影响，甚至有反面导向作用。当来自不同的家庭的队员，坐在一起，组成一个中队，那么不同的思想意识，不同的生活经验就会互相影响，互相作用，对一个问题就会有不同的认识，那么不同的舆论中心就会自然形成。班务工作内容复杂琐碎。在大量而琐碎的工作中，一个优秀的辅导员要善于引导队员，使队员知道应该做什么，应该怎样做，和队员多讨论，多交流，多沟通，多问队员几个“对不对”“有没有道理”“这样做好不好，行不行”以便在问题的认识上和队员形成共识和共鸣。中队总会有一些不遵守纪律的队员或事件发生，在不涉及当事人的隐私和自尊的前提下可以让全班参与讨论，以便通过讨论使全班共同受到教育，让所有队员知道，这些错误对中队和个人的危害。从而，形成中队认识问题的正确的舆论基础。 学期初，学校安排我担任六（1）班辅导员，兼任语文学科教学工作。这个班上有四位偏爱调皮捣蛋的队员，他们的心思都不肯花在学习上，整天凑在一块儿捣蛋，一点集体意识都没有。如果提到哪天中队内被扣了文明分，不用问，肯定有他们的份儿。再者他们家里不是父母都外出打工，就是家里要做生意，家人几乎没有什么空余时间来管教他们。以前教过他们的老师也没少对他们循循善诱、苦口婆心的一番说教，但收效甚微。接手六（1）中队后，我将中队管理目标定为校“文明中队”。为了在文明中队评比中，缩小与平行中队的差距。开学第一个周，我做到早读、做操、散学等集体活动时间都会准时到岗，精心组织，身体力行。在我的精心管理下，我们班的队员也很给力，大家的表现都非常出色，尤其是那四位。功夫不负有心人，开学第一周就获得 “文明中队”的“流动红旗”。看着这面得来不易的“流动红旗”，我和孩子们心里都美滋滋的。（事后我才得知，这可是他们这个班获得的第一面“流动红旗”。）高兴没多久，第二周我就被校长叫去谈话了。原来我们班的那四位居然趁着放学后家长没有准时来接的空档，相约跑到附近的幼儿园去玩。没想到却被幼儿园的当值保安挡在门外，这些家伙不甘心，竟然偷偷翻墙而入，一下子被值班的老师抓了个正着。事情处理结果，“流动红旗”被取消了。当同学们得知事情真相后，纷纷指责那惹事的四位男生。所幸这四位也深刻的认识到自己的错误行为给大家带来的伤害，并保证下不为例。有关家长打来电话向我询问此事，我将事情的经过告知他们。他们一再打招呼，说他们没能尽到监管责任，对不起大家。孩子回去之后，说班上的同学都一致排斥他们，说他们弄丢了中队来之不易的流动红旗。请我无论如何帮忙协调一下，他们担心孩子们从此形成隔阂，无法真诚相处。 安慰好心急如焚的家长，我又去校长室取回了那面“流动红旗”。我利用晨会时间，郑重地告诉队员，校长见我们班那四位认错态度比较诚恳，决定给他们一次改正的机会，把“流动红旗”又还给我们了。话音刚落，教室里掌声雷动。 在生活中我们每个人都会犯错，只要能改正，就还是好孩子。中队里的其他孩子最终原谅了他们，他们也通过自己的努力，赢得了大家的尊重。从此，他们也像换了个人似的，事事要求上进，成为中队当中的学习佼佼者。就这样，我们六（1）班也顺理成章的成为校“文明中队”。经过这件事，我也想过很多，迷惘过，徘徊过。我感觉对待这种责任感、集体荣誉感不强的孩子，我这样利用强大的中队舆论，将他们逼醒、唤醒，回归主流，做全面发展的好队员。殊不知，这样的惩罚是否妥当？是否会给孩子的心灵留下永远的阴影？由于队员存在个体差异，所以，同一个问题对于不同的队员则有不同的认识过程和态度。一旦某个队员犯了严重错误或者某个队员做了一件不宜公开的错事。这时候中队舆论就有可能对这个犯了错误的且正在后悔或自责的队员带来更大的打击。作为辅导员就应该把有可能给这个队员带来更大打击或更多负面影响的问题控制在最小的知情范围内，保护孩子的自尊，给他一个较为安静的反省空间。否则，如果舆论公开，不仅不利于问题的处理，更有可能带来更坏的结果，甚至把队员逼上绝路，从而发生恶性事故。 正在成长的队员的心灵象一汪纯净的水，他们辨别是非的能力不是很强。对于社会上所发生的违法犯罪事件，我们一定不要在班集体活动中宣讲，以免引起孩子的好奇心，进行效仿，走上违法犯罪的道路。 一个中队是由复杂的队员个体组成。处于好动阶段的队员犯错误是难免的。对于一些队员常犯的错误在不影响队员自尊心的前提下,我们做辅导员的要多讲多提醒。清洁卫生，同学团结，学习态度，劳动态度，师生关系等一些问题要抓住典型，晓之以理，动之以情，大讲特讲，让所有队员都能够知道自己该怎样做，让全班都知道什么事情不该做。这样，我们在班务工作中才使一些易犯错误的队员得到了时时提醒，把错误扼杀在萌芽状态，从而避免一些重大的甚至恶性事故的发生 。 辅导员工作辛苦且幸福着，因为他们用汗水和智慧塑造了队员健康的灵魂。他们通过自己的劳动培养了队员的创新精神，开拓了队员视野，提高了队员的文化品位和审美情趣，发展了队员的健康个性，逐步形成健全人格，最终使我们的国家拥有一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。