河湾小学工作计划.doc

榆中县河湾小学2011—2012学年度第二学期
工 作 计 划
本学期我们要以科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕我县教育发展“十二五”规划的战略部署，遵循全县教育工作会议精神，结合《榆中县教育局2012年工作要点》、《马坡学区2011—2012学年度第二学期工作计划》，结合我校教育教学实际，全面落实科学发展观，大力构建和谐校园。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识；围绕课堂教学改革，以“活动单导学”高效课堂模式为指导，组织我校教师深入开展研讨、反复实战演练、理论联系实际、优化课堂结构，逐步形成适合我校特点的高效课堂结构，为教育教学质量的提高打好基础；扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。
一、安全工作常抓不懈，加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园
要树立安全第一的思想，经常反思安全工作，明确工作职责；仔细排查安全漏洞，彻底整治安全隐患。加强安全教育，消除安全隐患，积极搞好传染病防治工作，制定落实安全预案，搞好安全疏散演练，上好安全教育课程，确保学生生命安全，积极创建安全文明校园，确保学生“高高兴兴来上学，平平安安回家去”。
1.建立健全各项安全制度、职责，层层签订《安全目标责任书》，落实责任追究制。树立“安全第一”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。校长与教师签订目标责任书，教师与学生签订安全责任书。
2.开学初、期中、期末这三个关键时段，对全体师生进行一次深刻的安全教育，确保广大师生的生命和财产安全。在本学期要积极开展各类安全主题教育和安全演练活动，切实提高师生安全意识和自我保护能力。
3.注重安全工作的细节化。切实落实各种安全检查，做到当天检查当天记载，当天提出整改方案，实施谁检查谁负责到底的工作责任制。
4.切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、黑板报、广播和班会等对学生进行安全方面多层次的安全教育，做到学校有主题、教师有教案、学生有征文、班主任有记录。
5.探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管、“三位一体”的新思路，形成教育合力。落实节假日、学生上学、放学、在家的安全管理制度，定期召开家长会与家长委员会。
6.规范安全档案建设，搞好安全工作评价机制，实行安全工作一票否决。
7.深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。认真做防好防火灾、洪防震、防溺水等宣传教育工作，提高学生自救自护能力，开展好学生安全教育宣传活动。
8.加强课堂安全教育，结合本校实际或时令特征，保证每周至少一课时的安全教育，保证质量，不走过场，并有教案。
二、重视教师队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1.不断提高教师的师德修养和理论水平。加强师德建设，坚持以德治校、依法执教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，转变教育教学管理理念，努力适应新形势下的教学规律、学生管理规律，端正教学思想，提高服务意识，要求教师人人做到：有默默无闻的奉献精神，有孜孜以求的敬业精神，有诲人不倦的园丁精神，有为人师表的长者风度。深入学习班主任、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。
2.抓好学校领导班子建设，进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识),树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)。充分发挥领导班子的领导效能,提升学校领导班子凝聚力、战斗力、感召力、决策力，使领导班子成为有凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队。
3.加强教师的业务学习，激发其工作积极性。学校要通过集中培训和各种会议，加强教师的思想教育，特别是对爱岗敬业、爱校如家的思想教育，要求全体教师做到爱校、守岗、敬业，全面提升教师热爱教育、奉献教育的思想境界。本学期学校将对三年以下教龄的3名年轻教师（石小东、杨小霞、黄亚敏）进行一次全面的集中培训，实施新教师专业发展的“八个一”工程：①制定一年的专业发展规划；②学习模仿一位本校教学业绩突出的教师，积极改进自己的课堂教学模式；③平均每周撰写300字的教学随笔，包括反思、随想等；④每年完成一项小课题；⑤突破一种基本功，包括普通话、写作、课件制作等；⑥至少完成一篇高质量的原创论文；⑦每月邀请本学校的教师指导一节课；⑧每周最少听一节课。切实把青年教师的培养落到实处来，使其完全融入到教学改革中来。
4.渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。
5.实施奖惩制度，对在教育教学活动中表现优异的教师学校进行奖励，对工作不负责任、思想怠慢、成绩不佳的教师实施不同程度的处罚。
三、优化高效课堂结构，进一步提高教学质量，着力打造富有成效的课堂。
1.继续积极开展“活动单”导学教学模式改革，努力打造魅力课堂。继续组织教师深入学习“活动单”的内容、特点和要求，要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量，打造高效课堂。
2.巩固2011课堂教学改革所取得的成果，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，开展模式研讨，通过教研、实践总结出适合我校的高效课堂教学模式。以学生课前预习为前题，以课堂学生动手动脑，发挥主体作用为主题，以课堂检测学生达标为目的，不断提高教育教学水平，着力打造高效课堂。
3.规范教学常规。严格按照课程计划安排课程，严格按照课程表规定开足、开齐课程、上足课程。根据实际情况制定切实可行的教研计划，并将计划抓落实。经常组织教师学习课程标准，钻研教材，探讨教学方法，提高教师教学水平。要从导学案、活动单设计、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力。
4.提高学校教学设施的使用率。要认真抓好图书、学科仪器、现代信息技术等教育资源的管理和使用，建立行之有效的管理机制，把教学设施的管理与使用纳入考核班主任和教师的内容，切实提高教学设施的管理水平和使用率。
5.完善课堂教学改革评价制度及评价体系
继续完善量化考核和评价制度。进一步完善课堂教学改革评价制度，以促进教师积极主动的参与到课堂教学改革中来，继续完善课堂教学改革对学生的评价方案，让学生学得更积极更主动。学校在期中、期末对教师的备课和学生的学习工作进行检查与评价，坚持每学期对学生进行教学质量考核，评选优秀班级、优秀科任教师、优秀学生。
6.积极开展教学改革研讨、观摩等活动。
（1）组织各学科教师深入课堂，认真听课，针对课堂教学中的共性问题，及时组织专题研究活动。根据学科教学内容探索相应的课型与教学流程，改进教学设计，将理念与方法通过课堂转化为行为，逐步完善教学结构。
（2）大力加强校本教研，提高教师教学水平。学校以校长、教导主任及教研组长组成校本教研领导小组，组织指导开展校本教研。
（3）开展课题研究活动。教师要把“活动单导学模式”与个人课题研究结合起来，及时发现教学中的小问题，确立课题进行专题研究，通过查阅资料，弄清概念，制定方案，同步研究，提炼总结，改进教学策略，升华教学智慧。
（4）组织教师积极参加各级各类公开课、示范课、研究课，通过备课、上课、说课、评课等环节推动教研工作再上一个新的台阶；和教育教学论文、案例、反思等评比活动，年轻教师撰写的教学论文、案例、反思等不得少于2篇。积极参与校本教研，夯实常规教研，努力营造全员参与的教研氛围。
7.继续实施听课制度。校长、教导主任要将主要精力用于听课、检查、研究指导教学上，校长每学期听课20个课时以上、教导主任每学期听课15个课时以上、教师每学期听课10节以上，要将听课评估情况作为教师工作考核的依据，有力促进教学改革的推进。
8.做好课改月报工作。学校要做好课堂教学改革的月报工作，需每月将学校课堂教学改革情况以书面的形式报学区。月报的内容包括：课堂教学改革进展情况、本月课堂教学改革取得的成效、在课堂教学改革中遇到的问题、教师课改情况（课改成效突出的教师，或课改滞后的教师）以及下个月的打算等。
9.充分发挥校委会和少先队作用。校委会要继续发挥民主管理、民主监督作用，提高教师参与学校管理的积极性，为学校的改革与发展出谋献策，真正发挥生力军作用；少先队要重点抓学生良好习惯的养成，播种文明，养成习惯；创温馨集体，创品牌班级；活动育人（以孝心爱心责任心三心教育为特色），少先队还将积极配合学校德育工作，全面开展学生思想道德品质教育。通过中队活动，持续对学生进行礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，使孩子们在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，着力打造和谐校园。
10.加大对教师的考核力度。要全面落实《马坡学区教职工考核细则》，要把对教师的考核细化，从德、能、勤、绩诸方面对教师进行客观、公正的考核，并把考核结果同教师的评优选先挂钩，以此调动教师的公正积极性。
四、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。校文化就是要以精神文化来引导人；要以环境文化来熏陶人；要以制度文化去约束、激励、规范人；要以行为文化去培养人、教化人；在先进的办学理念指导下，着力打造积极向上的学校精神。以学校环境达到美化、净化、亮化、绿化为标准，以班级文化为切入点，突显优美的学校显性的物质文化，以主题活动为载体，通过学校班队文化、学习文化、礼仪文化、教研文化等培植，实现学校的行为文化，以学校文化推动良好的校风、教风、学风的形成。
1.营造温馨的校园氛围。充分发挥校园黑板报、校园广播和宣传橱窗的主阵地作用，使校园处处充满人文气息和感召精神，体现激励因素，丰富育人功能。在开学初布置好学校校园、教室、办公室及其它各室，教室、办公室布置以“活动单”导学模式教学改革为主，切实做好校园“硬化、绿化、净化、美好、亮化、教育化”工作，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养校园文化的共同价值观和内在精神上，少先队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。营造出独具特色的校园文化氛围，要以崭新的面貌迎接新的学期。
2.开展“平安校园”创建工作。加强校园安全的预防工作，建立总务每周巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒等恶性事故的发生，确保师生的安全。
五、加强财务管理，推行“零收费制度”
一要严格执行上级部门下发的《严禁乱收费制度》，不向学生收取任何费用；二要严格财务管理，认真遵守《马坡学区财务管理制度》，完善财务公开制度，依法管好、用好教育经费，做到财尽其效，物尽其用；三要自觉开展收费及财务管理自查自纠活动；四要定期不定期对学校教育经费的管理和使用进行督查。
六、强化未成年人思想道德建设，培养学生品德
1.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。
2.抓好班主任队伍建设。在此基础上，完成班主任工作课题的申报与研究工作，形成一支有特色的班主任队伍。
3.开展师生读书活动，陶冶学生情操。学校要有计划地安排学生进行课外读书，培养学生好读书，指导学生会读书，引导学生读好书，并给学生提供良好的读书环境，丰富学生思想，陶冶学生情操，促进学生健康向上、不断追求进步。
4.开展各项竞赛活动，丰富第二课堂，充实学生的知识。本学期将开展少先队风筝比赛活动、语文竞赛、数学竞赛、作文竞赛、英语竞赛、安全知识竞赛等竞赛活动。强化未成年人思想道德建设要在主题化、系列化基础上实现继承性和时代性的统一。学校要开好主题班会，深入持久开展学生养成教育，重视细节管理。增强学生爱校意识和责任感、使命感。结合实际举办系列的具有本校特色的活动，突出优秀传统文化和民族精神的培育。重视利用升国旗仪式、重大节日、纪念日、重大事件对学生进行专题教育。
5.继续开展每月一教育主题活动，3月份“文明礼仪常规教育”；4月份“安全教育”；5月份“学会感恩，尊敬师长”；6月份“珍惜生命，远离毒品”。每项主题分为宣传活动、主题阅读、实践活动、展示总结四个阶段，学校要建立严格的落实检查制度，通过主题活动的开展，切实提高未成年人思想道德水平。
6.要继续加强法制宣传教育。重点是组织学习《预防未成年人犯罪法》，做好德育防范工作。请法制副校长到校结合案例举行讲座，使学生增强法制意识，真正做到学法、懂法、守法。
七、做好学生救助工作，确保适龄儿童少年都有学上
为了确保适龄儿童少年都有学上，学校要对家庭贫困的学生进行摸底，以确定要资助的对象，要求每位教师与2—3名特困或留守儿童等弱势群体开展“结对帮扶、爱生助学”活动，并对他们的学习、生活、情感等方面给予帮助照顾，确保适龄儿童、少年都有学上，使学校的入学率、巩固率不得低于国家标准。
二是积极联系慈善机构及社会各界爱心人士对我学区贫困学生进行资助。
总之，每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！