1、高一物理第一学期教学工作计划（2014.9）
徐宏凯
本学期本人担任高一物理C215、C216、C217教学工作，这是我走上工作岗位的新起点，我一定化压力为动力，在教学中不断改进，达到最佳的教学效果。
一、学生情况分析
刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然这届高一年级学生的基础比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生一般听得懂，学生学习的积极性比较高，课堂气氛比较活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。
二、教材与教辅分析
本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动
2、力以及力与运动间的关系，共四大章（运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、牛顿运动定律）。
必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。
三、本学期应达到的教学目标
本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之
3、上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题
1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。
2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。
4、2014-2015年度上学期教学进度
周次
日期
单元
授课内容
备注
1
8月31日—9月6日
第一章 运动的描述
0、绪论（1）1.1、1.2
2
9月7日—9月13日
1.3、1.4
3
9月14日—9月20日
1.4、1.5
4
9月21日—9月27日
第二章 匀变速直线运动的研究
1.6、2.1
5
9月28日—10月4日
2.2、2.3
包含国庆放假
6
10月5日—10月11日
2.4
7
10月12日—10月18日
2.5、2.6
8
10月19日
5、—10月25日
2.7及测试
9
10月26日—11月1日
3.1、3.2
10
11月2日—11月8日
第三章 相互作用
3.3、3.4
11
10月26日—11月1日
期中考试复习及期中考试
期中考试三天
12
11月2日—11月8日
第四章 相互作用牛顿运动定律
3.5、3.6
13
11月9日—11月15日
3.6及测试
14
11月16日—11月22日
4.1、4.2
15
11月23日—11月29日
4.3、4.4
16
11月30日—12月6日
4.5、4.6
17
12月7日—12月13日
总复习
18
12月14—12月21
期末复习
19
12月22日12月29日
期末考试
20
12月30—1月6
期末考试
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