杨立杰个人工作总结.doc

个人工作总结
朱庄小学 杨立杰
一、基本情况
杨立杰，男，现年49岁，2000年月毕业于界首师范，1983年9月参加工作至今。2009年1月取得自考专科学历，2000年受聘于小教一级职称。2010年到江苏洋思中学参加课改研修班学习。从1991年7月毕业到代桥中学任教，1992年9月调到王集中学从事中学政治教学工作，下面向各位领导做个人工作汇报。
二、思想政治表现
本人忠诚于党的教育事业，认真执行党的路线、方针和政策，积极贯彻实施素质教育。关心国家大事，遵纪守法，积极参加各项学习。坚持教书育人，用正确的人生观、世界观、价值观影响学生，教育学生。有较高的师德修养、较强的责任感和事业心。工作上服从学校的安排，任劳任怨。自参加工作以来，曾获得界首市“优秀班主任”、界首市“思想道德建设工作先进个人”、界首市“优秀德育工作者”、王集镇“优秀教师”、镇级“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。
三、教育教学
（一）教学能力及成果。工作组，我经常与同事一起探讨教学研究方面的问题，了解教学改革的新动态。经常积极参加听评课活动，深入研究教学方法，在教中研，研中改，教研相长，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学成绩日益突出。2009年被评为界首市“优秀教师”，2013年被评为王集镇“优秀教师”，2015年被评为王集镇“优秀教师”，2015年被评为界首市“优秀德育工作者”，2015年被评为界首市“优秀教育工作者”。
在课堂教学中，我经常深入钻研教材，探讨教法，提高课堂教学质量，形成自己的教学特色。我坚信：即使是智力很差的孩子，只要教育得法，照样能创造奇迹。在教学中，我勇于承认现实，个别学生思想不健康、自卑。所以，我首先耐心地帮助他们树立信心。其次，我注重对学生进行学法指导，对不同层次的学生提出不同要求，培养他们的自学能力、创新能力，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习，在学习中获得乐趣。在多年的教学经验中，我体会到，一个人的潜力是很大的，一个真正优秀的教育者不只在于传授了多少知识，更在于对受教者潜力挖掘有多深。
在常规教学中，我锐意进取，深入钻研，精心备课，使自己能更快、更准地把握每一个教学环节。从学生的实际出发，灵活运用先进的教学方法和教学手段，向四十五分钟要质量，力求以深入浅出的表达使学生学得透，学得活，学得快乐。
（二） 教研能力及效果
我不仅能胜任初中各年级的政治教学工作，而且能出色地完成教研任务。多次承担校内外的公开课，受到同行的好评。同时积极开展课外活动，指导学生进行业余训练，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。我还利用业余时间，积极撰写论文，近几年论文的获奖情况如下：
2014年6月，获王集中心校小学语文优质课评比一等奖；2015年3月获王集中心校小学教师多媒体教学大赛一等奖。
（三）教育能力及成果
作为一名教师，我深刻地认识到：我的工作不仅仅是教书，更重要地是育人。担任班主任工作的33年中，我始终把班风放在首位，着力培养学生的自我管理能力，使之养成良好的学习和生活习惯。班级管理中充分调动学生的积极性，因为我意识到只有把制度和要求内化为学生的需要，才能使学生的行为自觉地符合各种制度和要求。一位教育家说过：“教师的任务是以自己的榜样来引导学生”。我时刻提醒自己要做好学生的表率，要求学生做到的事，首先自己做到。如：每天要求学生准时到教室，我总是提前几分钟到达；露天集会遇到日晒或天冷时，我总是和学生坐一起，稳定学生的情绪。在我的引导下，我班的学生在各种情况下都能严格要求自己，班风正、学风浓。我所带的班级多次被评为“优秀班集体”等称号。
在我心里，每个学生都是我家庭中的一员。我时刻关注他们的身心健康及成长过程，与他们平等交流，欢乐着他们的欢乐，痛苦着他们的痛苦，成为学生的知心朋友，引导他们逐步走向成功，使一个个希望飘渺的学生迈进了重点中学的大门。也为一个个德才兼备的学子提供施展才华的空间。有个别学生，家庭条件较好，学习目标不明确，行为懒散，缺少刻苦拼搏的精神，但思维敏捷。针对这种情况，我首先解决他们的心理问题，帮助他们明确目标，激发的斗志，“睡狮”一旦醒来，他们的成绩就会有一个突飞猛进的提高。
（三） 培养青年教师情况及效果
在三十多年的教学工作中，我虚心向有经验的老教师请教。也先后给予年青教师教学工作上的帮助。与魏晓华老师结成对子，指导、帮助她完成一个教学循环，我们一起备好每一节课，上好每一节课，帮助学生快速进步。魏老师所教班级学生语文成绩不断提高。互相听课，共同研讨教学方法，研究教材的重难点，想方设法调动学生学习思品的积极性。授课中注意以学生为主体，以练为主，并取得了理想的教学效果。以上两位老师在我的帮助下都迅速成长，取得了良好的成绩，而且已成为所在学校的教学骨干。
（四） 参加继续教育情况
在工作之余，我积极参加各项教育培训，使自己更好地适应教育、教学发展的需要。为了更好地做好学生的教育工作，我还积极参加学校、教育局组织的班主任培训、师德培训，国培计划，及进修学校组织的继续教育培训，人社部门举行的网络学习，努力提高自身的认识水平和教育教学能力。
四、 主要工作成绩
几分耕耘，几分收获。几年来，由于我在教育园地里辛苦劳动，取得可喜成绩：
1、2011年10月，获界首市书信大赛指导教师特等奖；
2、2012年11月，获界首市书信大赛先进个人；
3、2012年11月获界首市书信大赛指导教师特别奖；
4、2011年12月获界首市语文教学质量检测优秀奖；
5、2015年6月获王集镇防溺水征文中优秀教师辅导奖；
6、2013年9月获王集镇语文检测总评第一名；
7、2011年3月获王集镇防溺水征文中优秀教师辅导奖；
8、2014年6月获王集中心校小学语文优质课评比一等奖；
9、2015年3月获王集中心校小学教师多媒体教学大赛一等奖。
五、 今后打算
上述内容是我任职以来的一个缩影。我做了许许多多的工作，其中有失败的沮丧，也有成功的喜悦。但选择教师这个职业，我从来没有后悔过。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，如果能够成为一名小学高级教师，我将一如既往地勤恳工作，努力钻研，在教育、教学工作中发挥更大的作用，为国家的建设培养更多优秀的人才。