七年级政治下册-第四单元第15课《让人生更加灿烂》课件-苏教版.ppt

螳螂捕食螳螂捕食蝉歌唱阳光蝉歌唱阳光 蟋蟀建巢蟋蟀建巢 动物为什么能有如此奇特的本领？动物为什么能有如此奇特的本领？人类的发明创造有什么意义？人类的发明创造有什么意义？动物为了生存，经过长期的演化，便形成了动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领是某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领是一种天生的本领。一种天生的本领。动物的本领动物的本领本能本能 人类的发明创造人类的发明创造促进了社会的繁荣，推动了促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。社会的发展。阅读思考阅读思考1.1.人与动物的区别人与动物的区别 不同身份的人对人与动物的区别不同身份的人对人与动物的区别具有不同回答具有不同回答:考古学家认为是使用工具考古学家认为是使用工具;哲学家认为是抽象思维哲学家认为是抽象思维;文学家认为是语言文学家认为是语言;生理学家认为是大脑生理学家认为是大脑;心理学家认为是意识心理学家认为是意识;马克思认为有意识的生产活动直接马克思认为有意识的生产活动直接把人同动物的生命活动区别开来。把人同动物的生命活动区别开来。2.人生的不同态度人生的不同态度 在现实生活中，人们对人生的态度在现实生活中，人们对人生的态度有不同的理解。请听：有不同的理解。请听：甲说：甲说：“我清闲，我快乐。我清闲，我快乐。”乙说：乙说：“我创造，我快乐。我创造，我快乐。”丙说：丙说：“我享受，我快乐。我享受，我快乐。”你赞成哪种意见？还有什么不同意见？你赞成哪种意见？还有什么不同意见？主张以创造为主同时也需要适当的清闲与享受。主张以创造为主同时也需要适当的清闲与享受。在历史的长河中，有多少人因为他们的发明创造体在历史的长河中，有多少人因为他们的发明创造体现了他们的人生价值，从而名垂史册。大家能举一些例现了他们的人生价值，从而名垂史册。大家能举一些例子吗？子吗？李白的诗篇被人们广为传诵，至今李白的诗篇被人们广为传诵，至今人们仍津津有味地品读。人们仍津津有味地品读。达尔文的进化论永留人间，影响着当达尔文的进化论永留人间，影响着当今的科学理论。今的科学理论。雷锋为人民服务的精神，至今仍雷锋为人民服务的精神，至今仍鼓舞着我们。鼓舞着我们。即使翅膀断了，心也要飞翔。即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪张海迪20082008年年1111月月1313日，张海迪当选新一届中国日，张海迪当选新一届中国残联主席。残联主席。3636岁的知名歌手丛飞岁的知名歌手丛飞,近十年来近十年来,参与参与400400多场义演，捐款多场义演，捐款300300多万元，收养、资多万元，收养、资助了助了178178个山区孩子读书。个山区孩子读书。5 5月月1212日被确诊日被确诊为晚期胃癌为晚期胃癌.令人震惊的是令人震惊的是,他却根本拿不他却根本拿不出治病的钱出治病的钱,在他那在他那5050多平米的简陋家里多平米的简陋家里,没有任何值钱家当。没有任何值钱家当。丛飞是丛飞是“0505年感动中国十大人物年感动中国十大人物”之之一，生前立下遗嘱捐献眼角膜，一，生前立下遗嘱捐献眼角膜，20062006年年4 4月月2020日，丛飞因病医治无效在深圳市人民医日，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世，按照他的遗愿，他的角膜使院去世，按照他的遗愿，他的角膜使4 4位眼位眼疾患者成功地接受了手术，延续了丛飞的疾患者成功地接受了手术，延续了丛飞的光明。光明。如何看待人生？如何看待人生？人的生命不在长短，而在其质量。人的生命不在长短，而在其质量。人生的真谛在于：人生的真谛在于：对社会的贡献和创造。对社会的贡献和创造。这本书的作者是谁？书中的主人公这本书的作者是谁？书中的主人公是谁？你知道吗？是谁？你知道吗？1.生命之火生命之火奥斯特洛夫斯基光辉一生说明了什奥斯特洛夫斯基光辉一生说明了什么么?过有意义的生活，让人过有意义的生活，让人生更加灿烂生更加灿烂第第一一进进取取目目标标第第二二有有所所贡贡献献第第三三敢敢于于创创造造2.过有意义的生活过有意义的生活 法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆的实验。法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食圈。花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫前后盲目地紧随，绕着花瓶一圈一圈，物。毛毛虫前后盲目地紧随，绕着花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂地走下去，食。说明它们只会随着同类，糊里糊涂地走下去，不会选择自己的目标。不会选择自己的目标。毛毛虫的悲剧告诉我们什么？你有什么感受？毛毛虫的悲剧告诉我们什么？你有什么感受？有意义的生活都有明确的进取目标，下有意义的生活都有明确的进取目标，下面请看几则关于人生目标的故事：面请看几则关于人生目标的故事：1515页问题页问题1 1：在平时学校生活中，一些同学不重视确立在平时学校生活中，一些同学不重视确立进取目标，那么一个人的前进就缺乏动力进取目标，那么一个人的前进就缺乏动力和方向，这必将影响到每个学生一生的成和方向，这必将影响到每个学生一生的成长与发展、成功与失败。在人生的征途上，长与发展、成功与失败。在人生的征途上，有了进取目标，前进有方向，学习有动力，有了进取目标，前进有方向，学习有动力，工作有劲头，生活有乐趣。否则，一生将工作有劲头，生活有乐趣。否则，一生将一事无成。一事无成。我们为什么要有明确的进取我们为什么要有明确的进取目标？目标？我们怎样做到对他人、对我们怎样做到对他人、对社会有所贡献社会有所贡献?我们能享受创造的欢乐吗？我们能享受创造的欢乐吗？有意义的生活需要敢于创造有意义的生活需要敢于创造成功与失败成功与失败依靠科学技术进步才能养活中国依靠科学技术进步才能养活中国 袁隆平袁隆平 袁隆平：1930年生，中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、国家“863”计划“863-101-01”专题责任专家。他1975年和协作组成员一起攻克了制种技术关，从而成为世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。由于杂交水稻获得巨大成功，他先后获得迄今惟一的国家特等发明奖和联合国教科文组织“科学奖”等八项国际奖，在国际上被誉为“杂交水稻之父”。2001年2月19日，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，授予袁隆平2000年度国家最高科学技术奖。表彰袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。袁隆平简介袁隆平简介体验与成长体验与成长第第1515课课 让人生更加灿烂让人生更加灿烂探索人生探索人生的真谛的真谛人与人与动物动物的的区别区别人生人生的的不同不同理解理解让人生更让人生更有意义有意义生命生命之火之火过有过有意义意义的的生活生活风雨中，我们成长风雨中，我们成长亲爱的同学，请记住今天我们走过的路。亲爱的同学，请记住今天我们走过的路。那飞扬的青春，那凌云的壮志。那飞扬的青春，那凌云的壮志。辛勤养育我们的父母。辛勤养育我们的父母。生我养我的家乡啊生我养我的家乡啊!那弯弯的小河，青青的小草。那弯弯的小河，青青的小草。风雨中，我们成长。风雨中，我们成长。风雨中，我们同行。风雨中，我们同行。再过十年，我们再相聚；再过十年，我们再相聚；这是青春的誓言。这是青春的誓言。这是殷切的希冀。这是殷切的希冀。我们不会辜负生命的托付。我们不会辜负生命的托付。