1、小壕兔中学八年级物理自主学习导学案
课题：《物体的浮沉条件》
课时：1课时 主备人：蒋振云
【学习目标】
1.学会判断物体的浮沉情况；
2.根据物体的浮沉情况解决实际问题；
3.知道轮船、潜水艇和热气球的浮沉原理。
【学习重难点】
重点:掌握物体的浮沉条件及应用。
难点:通过调节浮力和重力的大小关系来实现物体的浮沉，初步建立应用科学技术的意识。
预习案——课前自主学习
一、温顾
1、浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体_ ______.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________。
2、当物体浸
2、没在液体中时, V排______V物。
3、当物体漂浮在液面上时, V排______V物。
探究案——课中合作探究
二、知新
★ 探究点一★：物体的浮沉条件（重难点）
问题一：
（1）如图，浸没在水中的物体会受到几个力的作用？各个力的方向怎样？请画出各力的示意图。
（2）这几个力的大小关系会有几种情况出现？这几种情况中力的大小关系是否会直接影响物体在水中的浮沉？
（3）浸没在液体中的物体：当F浮>G物，则：物体
当F浮3、
【小结】浸在液体中的物体只受到 和 两个力的作用，所以，浸没在液体中的物体的浮与沉是由物体受到 和 的大小关系来决定的。
【巧施妙计】浸没在水中的一只鸡蛋，由于鸡蛋受到的重力大于浮力，鸡蛋下沉。想一想，如何让这个鸡蛋浮起来？
【小组讨论】一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？如何推导？
★探究点二★：浮沉条件的利用(难点)
（1）探究：把橡皮泥放在水面上，观察橡皮泥能否浮在水面上。将橡皮泥捏成碗状，再放在水面上，观察橡皮泥能否浮在水面上。
（2）浮沉条件在生产、生活中的应
4、用
A、轮船浮沉原理：利用____法，增大_____________来增大浮力。
B、潜水艇浮沉原理：改变自身 的方法实现上浮、下潜和悬浮的。
C、热气球：思考热气球是怎样实现上升、下降的？（P82）
【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获？（口述）
检测案——课后独立完成
1、如何让下沉的牙膏袋上浮（请说明你的设计原理）
2、如何让浮在水面的玻璃瓶下沉（请说明你的设计原理）
3、在影片中,航行在海面的军舰受到的浮力 重力,军舰将深水炸弹投入海中,想炸毁水下的潜艇,深水炸弹水中下沉,是因为炸弹受到的浮力 重力.为避开深水炸弹的袭击, U-571潜艇被迫下潜,此时潜艇需要注水来增加 ，在水下下潜过程中潜艇受到的浮力 ，压强 (变大、变小、不变）。军舰投过炸弹后,军舰受到的浮力 (变大、变小、不变)。
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