1、六年级上册英语第二单元知识结构
【单元教材分析】本单元的教学内容围绕着主句型“Where is ...？”展开。重点内容是“问路”以及“指点方向”。有关“问路”的主要句型有 :“Where is …? How can I go to / get to…?” 其中句型“Where is …?”是三年级下册第五单元和五年级上册第五单元B部分教学方位介词时的重点语言。在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平，在此基础上适当拓展语言。
本单元的难点内容：涉及到“指点方向”的句型较多，主要句型有： “Turn left / right at the cinema, then go straight.
2、 It’s on the left / right.” 还有A、B 部分Let’s read 中的对话。对话中有些短语、单词已在本册第一单元B部分Let’s talk的配图中以及A B部分Let’s read的文段中出现过，如：post office, cinema, hospital, bus stop, left, right等。因此，在教学中应注意以旧引新，能相应的降低教学难度，又能自然地引出新的教学内容。
温馨提示：本单元A部分的Let’s read以及C部分的歌曲中出现了一般将来时态的句子，这是在为第三单元的教学做铺垫。在教学中不必讲解其语法意义，让学生获得感性认识即可。
【单元
3、教学目标】
1.能力目标：
(1) 能听懂会说问路的表达方式Where is the…? Is there a …near here? How can I get to the…以及应答It’s…. Yes, there is. Go straight…Then…并能在实际情景中运用。
(2) 能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，并能进行简单的回答。如: “Where is the cinema, please? It’s next to the hosipal.”
(3) 能够了解地图的基本知识，并能用东、西、南、北简单表示行政区划的位置。
(4) 能够听懂、会唱歌
4、曲 “Where are you going?”
2.知识目标：
(1) 能够听、说、认读本单元的三会单词和Let’s talk中的重点句型。
(2) 能够掌握本单元的四会单词和句子。
(3) 能够理解、会唱Let’s chant, Let’s sing等部分的内容。
(4) 能够了解Pronunciation部分元音字母e和a在单词中的发音规则，并能正确的读出例词。
(5) 了解Task time, Story time, Good to know等部分的内容。
3.情感、策略、文化目标：
(1) 培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互
5、相帮助，共同完成学习任务。
(2) 引导学生在学习过程中注重合作学习，利用课本中设计的Pair work, Group work, Let’s play以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。 (3) 简单了解国外 地图的主要标识。
【单元课时安排】
第一课时：Let’s start. Let’s chant. A Let’s learn Pair work
第二课时：A Let’s try Let’s talk C Pronunciation
第三课时：A Let’s read C Good to know C Let’s sing
第四课时：B Let’s learn Let’s play C Story time
第五课时：B Let’s try Let’s talk Group work C Let’s check
第六课时：B Let’s read C Task time
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