《幼儿教师自身魅力》刘芸.doc

幼儿教师自身魅力
南徐新城幼儿园 刘芸 2012.11.3
什么是魅力？
特别的吸引力、迷惑力。以人为主要对象的用语。笑的魅力、声音的魅力、眼神的魅力、身体的魄力、性格的魅力……人的魅力可以无所不在，包括发怒、忧伤、哭泣等负面情绪也会成为魅力的源泉。
对一个人是否具有魅力的判断，依赖直觉、不假思索、不加选择的结果常常会与深入考察之后的结论同样准确而持久。所以“一见钟情”、“一见如故”这样的成语总也不过时。
魅力不是一个定量的概念，也不像乙肝疫苗只要种下就能对所有乙肝病免疫。一个人的魅力对甲而言，是慑心动魄不可抗拒的，对乙可能就平淡无奇甚至不屑一顾。魅力一旦产生就有了一些神奇色彩。魅力有时就像流行一样是不可思议无可理喻的，它能吸引其他人对它作出更多的感情、时间、物质上的投资。
魅力小测试
（1）当你在朋友家享受了一份十分美味的饭菜，你是否会询问它的烹调方法？ A．我不想问。菜肴对于我来说，仅仅是用来品味的。 B．一边说：“真好吃”一边问一下做法，但并不做记录。 C．详细地记下调制方法，回家后自己也做一做。(A :5分、B：3分、C:1分）
（2）朋友穿着件并不怎么合体的服装。当她问：“这件衣服还挺合适的吧？”你会如何回答？ A．撒谎说：“真棒！” B．老实说：“有点不合适。” C．支支吾吾，说不出个所以然。 (A :1分、B：5分、C:3分）
( 3)买东西找钱时，一个1元的硬币掉进桌缝里，你会怎么做？ A．不要了。 B．用手掏出来。 C．对店员说明。
(A :1分、B：3分、C:5分）
( 4)白天大商场里的快餐店十分拥挤，你要的是咖哩饭却上了盘牛肉盖浇饭，你会如何处理？A．静静地吃掉。 B．说一声“一定是太忙，把牛肉饭当成咖哩饭上了。”但并不计较，仍然吃掉牛肉饭。 C．让店员给我换成咖哩饭。 (A :1分、B：3分、C:5分）
（5）下电车时，你被一个老人撞了一下，手中的鸡蛋掉到了地上。老人问：“摔碎了吗？”此时你怎么回答？ A．“没事”。 B．默不作声。 C．“摔碎了，怎么办？”
(A :1分B：3分、C:5分）
（6）去卡拉OK厅玩时，朋友说“唱个歌吧”，你怎么办？ A．立刻就唱。 B．销等一会再唱。 C．拒绝。
(A :5分、B：3分、C:1分）
（7）给朋友去电话时那边占线，你会过多长时间再给对方挂电话。 A．立刻再打。 B．3分钟后。 C．过上10分钟以后。 (A :5分、B：3分、C:1分）
（8）在美容院浏览杂志时，发现了一则十分感兴趣的报 道，你会怎么办？ A．做个记录。 B．把那篇报道看完。 C．把那期杂志买下来。
(A :1分、B：5分、C:3分）
（9）在拉面馆吃面时，发现碗中有一根头发（也有可能是自己的），那么，你会怎么做？ A．不吃了。 B．只扔掉头发周围的部分。 C．跟店里人说一声，让他们再换一碗面。 (A :1分、B：3分、C:5分）

（10）面前有很大的一块猪肉，你会怎样把它吃掉？ A．全部用刀切成块后一块块吃。 B．边切边吃。 C．切上一半再吃。 (A :5分、B：1分、C:3分）

（11）当他邀请你去一个你并不喜欢的音乐会时，你会怎么办？ A．拒绝他，去别的地方。 B．虽不想去，但说想去。 C．说：“虽然我不喜欢，但只要你喜欢，我就去。” (A :5分、B：1分、C:3分）

（12）你和男朋友约会或吃饭时，会说多少话？ A．一直是他在说。 B．你说的时候居多。 C．差不多。
(A 1分、B：5分、C:3分）
15~20分A型
22~31分B型
32~41分C型
42~51分D型
52~60分E型
A型纯情朴素型 你的魅力所在，就是清纯与天真。你好像少女一般纯洁无瑕，从不说怀疑别人，让人 讨厌的话。即使遇到痛苦的事情，或为人所困扰的时候，你也会一味忍耐，不轻意表露；即使备感寂寞，你也会故作开朗。你身边的人从不认为你会有不顺心的事。纯情且不容玷污是你的最大魅力，你并不是故意去装成那样，而是天生就具有纯洁的本性。
B型气质高雅型 你具有谈吐言行沉静稳重的品性。虽然并没有谁来指教你，但你身上自然散发着高雅的气质，无论是你的笑容、表情还是平时的姿态都是如此。不仅这样，你具有常人所不具备的活力，你绝不会伤害别人，感情也不轻易外露。你恪守着不奢求而平静的生活信条，这就是你的魅力所在。
C型认真努力型 你的魅力就是刻苦认真。你从不干牵强的事，并认真完成交给自己的每一项任务。你同别人的交往总是很得体。干一件事时，即使遇到困难，你也会坚持不懈将它出色地完成。你从不爱出风头，反而更注重脚踏实地的朴素生活。与你交往的人，最初也许会感到无聊，但时间一长，他们就会真正了解到你的可贵之处。
D型积极行动型 没有比你更值得依赖的人。你往往知难而进，最讨厌消极退避，你渴望着与困难作斗争。有求于你的人一定不少，与你在一起就会感到干劲十足的人也很多。你的魅力就是你的勇气。遇到失败而不退缩，这种集合着勇气与大胆的积极态度就是你的可贵之处。
E型独特个性型 你拥有常人所不具备的想象力。你不愿与一般人为伍，讨厌平凡的生活。虽然你有时也因为抗争而招来周围人的非议，但你从不放弃自己的意见。你珍惜梦与理想，具有不允许存在错误的顽固的好胜性格。比起异性来，你更、受同性的青睐和依赖。但即使对男性来说，你也是值得依赖的人。你是不可多得的典型人物。
幼儿教师的魅力
是幼儿喜爱教师的主要源泉。“亲其师，信其道。”教师的魅力，是打开幼儿心灵之窗的钥匙，是构架师幼沟通的桥梁，是融洽师幼关系的润滑剂。它能激发幼儿对教师的崇拜之情，从而实现“信其道”的目的。一个有魅力的幼儿教师，可能没有英俊或者靓丽的外表，但是她一定有一个美好的、善待幼儿的心灵。一个有魅力的幼儿教师，应该是一个有着人格魅力、学识魅力的努力者，是一个有着幸福感和幽默感的幼儿教师。
外在魅力
1、衣着外貌
2、美丽笑容
内在魅力
1、谈吐举止
谈吐举止三大忌：
（1）摸脸动作：手在嘴巴及脸颊间游移，这个动作被认为是不够自信及说谎的特定动作，而且形象猥琐。
（2）双手交叉或环抱胸前：这在对方看来是紧张与自我保护的姿势，也许你认为这个姿势最舒服，并无他意，可是“做者无心看者有意”，与家长交谈时最好不要做此类动作。

（3）不正视对方：不是叫你从头到尾瞪着对方看，只是，在和家长对话时，眼睛必须望着对方，将视线移开会让人怀疑你想回避某些问题，或对某些问题感到不安。在对方说完之后，你可以在开始回答前暂时将视线移开，不过，回答问题时记得要望着对话者。
2、专业素养
什么是素养？
“素”的意思是“本来的，平日的”，”“养“的意 思是”培养、修养、教育“。”素养“一词，在《现代汉语词典》中被解释为”平日的修养。
幼儿教师在长期的特定环境——幼儿园教育情境中，通过不断实践、反思而形成的修养。
幼儿教师在教学实施过程中所具备的思想观念、知识、能力、道德修养、教育信念、情感及人格特征等都可以包涵其中。
希望大家都能做一个：
一、做个有爱心的幼儿教师
二、做个有耐心的幼儿教师
三、做个细心的幼儿教师
四、做个富有童心的幼儿教师
五、做个有快乐之心的幼儿教师
六、做个富有幽默感的幼儿教师
七、做个幸福的幼儿教师