1、
中幼
课题：中班科学《月亮船》
江苏省镇江京河路幼儿园 骆晶晶 212000
教材简解: 《月亮船》活动中主要是通过月亮船，让幼儿自由探索，知道受水的吸附力，使船能转动，通过大小船比赛，发现大小不同的月亮船向下转动时速是不一样的，让幼儿了解大船重，小船轻，受力不同，所以大船比小船快，通过本活动让幼儿更喜欢探索科学，产生探究的兴趣。
目标预设:
1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。
2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。
3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
重点难点:
重点：通过玩月亮船，知道受水的吸附力，能使船转动。
难点：发现大小不
2、同月亮船向下转动时速不一样。
设计理念:激发孩子们的好奇心，培养幼儿发现事物，勇于探索的学习品质。
设计思路: 《月亮船》这一科学教学活动，借用我们生活中常见的转动现象为教学载体，以“月亮船”为媒介，通过现象感知——自主探究——经验分享这一线索，让孩子们在自主观察、自由探索的过程中，发现“月亮船”在倾斜的垫板上能边自转边从高处往低处转动的现象，并初步发现原来转动是需要借助外力的这一奥秘。
活动准备:
幼儿操作材料：大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。
教学过程:
一、出示材料，引题
1、出示破的乒乓球：今天来世给你们带来了一样好玩的玩具，可
3、是昨天老师在玩的时候不小心弄破了，可是我很会动脑经，把他又变成了一件好玩的玩具。
2、出示月亮船：你们看，它像什么？幼儿猜想
3、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。
二、自由探索各种使船转动的方法。
1、月亮船有一种神奇的本领：会跳舞。我们请它跳个舞转起来给我们看看。
2、教师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。咦！月亮船不转呀？”
你们有什么好办法，可以让月亮船转起来，看谁的办法最好。
3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。
4、集中讨论：你用了什么办法，让船转起来的？
5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转
4、动，都可以使船转起来。
三、第二次操作探索，感受旋转现象
1、老师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的办法，不用手动、嘴巴吹，就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？
2、幼儿第二次操作
提出操作要求：老师在每一组中间放了眼药水瓶子、月亮船、泥工板，请你去试一试，能不能使船又快又稳的转起来。
3、集中讨论：你在玩的过程中发现了什么?你用什么办法让船转起来的？月亮船是怎么转的？（请个别幼儿用肢体动作表演）
4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。
四、竞赛游戏：发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢
1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？
2、幼儿猜想：如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？
3、交流分享：你发现了什么？（发现大船下滑快，小船下滑慢。）
4、为什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢？幼儿尝试回答。
5、小结：因为大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很快，小船身体很轻，泥工板上的水拉得住他，所以小船下滑时就慢了。
五、活动结束
今天我们做了这么多有趣的游戏，我们带上月亮船、泥工板去告诉其他的小朋友吧！
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