中班体育《钻山洞》.doc

活动名称： 中班体育游戏：钻山洞
丹徒区黄墟中心幼儿园：周晓赟
活动目标：
1、丰富钻爬的动作技能和经验，提高动作协调性和力量素质。
2、体验与同伴游戏的乐趣，初步建立合作游戏的意识。
活动重难点：
教学重难点：丰富钻爬的动作技能和经验，提高动作协调性和力量素质。
活动准备：
海绵垫子。
活动过程：
一、幼儿跟随教师进入场地。
（口哨、跑步、跟着我跑一跑）
二、基础部分，热身游戏：钻山洞
1.游戏玩法：教师在海绵垫子上用身体做山洞，幼儿依次进行游戏，教师根据活动情况适当的降低高度，增加游戏难度。
a)朝我的方向转过来，看这里。周老师在这里做一个山洞等会所有的小朋友从你XX开始一个跟着一个从周老师这里钻过去，好不好，想不想钻，那我们开始啦，那从你XX开始，看好周老师做了一个什么样的山洞，好，开始。
后面跟上，速度，速度快点，快快快。
b)现在请小朋友注意啦，周老师要变下山洞”——女孩子都玩了两次了，男孩子只玩了一次。(注意孩子排队、规定好要求)
c）好，停，两个人找一个小垫子，坐到你的小垫子上面去，你愿意和谁在一起就和谁在一起。速度要快，好吗？
2、交流：山洞有什么不同？你是用什么方法钻不过去的？邀请个别幼儿展示。
a)好了，都坐好了，那周老师问你们刚刚周老师做的山洞一样不一样？哪里不一样？
b）哦，一个高一点一个矮一点，那你能钻过去吗？试一试
c)那你钻高的山洞和矮的山洞用的方法一样吗？你用了什么方法？高的山洞是怎么钻过去的？谁愿意来试一试？
d）那我们看下他是怎么钻的山洞，看你的方法和他的方法一样吗？有这么高吗？你是这样过去的吗？（幼儿自由讨论）他是怎么过去的。
e）那矮的山洞是怎么过去的，看看你的方法和他一样不一样？
f）好，如果是矮的山洞，还能像第一次的时候屁股高高的还能钻过去吗？如果屁股高高的会怎么样？ （会卡住）
3、创意游戏：用身体做不同的山洞，鼓励幼儿想象并用身体做不同形状的山洞。
a）哦，不同的山洞要用不同的方法去钻，是不是？那周老师刚刚做了两种不同的山洞，你会不会用你的身体来做山洞呢？会吗？那请你在你的垫子上试一试，你可不可以做一个跟我不一样的山洞？
b）我们先一个人做，做好的山洞，我们请另一个小朋友来试一试。你们两个人合作，两个人可以交换试一下，看看你能不能钻过你好朋友的山洞，钻过了可以交换，两个人可以交换试一下，一个人做山洞另外一个人去钻一下（吹口哨、所有小朋友都坐到垫子上，谁来跟我们展示下你的山洞是什么样的）
c）你的山洞什么样子的，你看到他的姿势吗？你会做吗?试一试。你能做到像他那么高吗？来一起来做，你能不能做到想他那么高？来一起做，先不钻，一起来做山洞。（我看到他的高了，他说手和脚靠近点，就可以做到更高，你来试一试，手和脚靠近一点，能不能更高点。）
d）有没有和他不一样的山洞，谁和他的山洞不一样，那你来试一试，看看他的山洞你会不会？你会不会？你能不能像这个山洞一样做这么大？能不能？那一起来，来能不能大一点？那我们现在和他比，他觉得他的山洞很厉害，你能不能也跟他的一样。
e）还有没有跟他不一样的山洞，看看他的山洞怎么样子的，一样不一样？
f）那你做出来看看，我也来试试，我觉得这个山洞有点困难呐，是这样的吗？那我来看看谁能和他一样的做这个很高的山洞，高一点的，能不能在高一点，肚皮往上顶。
4、幼儿自主组队游戏，教师观察并指导个别组活动。
（1）一个做山洞，其他人钻。
（2）一组做山洞，另一组钻。
a）周老师刚刚看了一下，你们做一个很高的山洞，还有反过来的山洞，那这样的山洞你能钻过去吗？能吗?那我们两个人合作，试一试，一个人的山洞，另一个人钻，你可以做不一样的山洞，那开始吧，你能不能钻过你好朋友的山洞，可以多钻几次。
b）你可以换一下你山洞的样子钻完后可以两个人交换。另外一个人做山洞，你来钻，还试一试。有的山洞钻不过啦，山洞要高一点，看看你能不能钻塌掉，那你能不能钻过他的山洞。
c)好，坐到垫子上，那钻山洞的时候，怎样才能不让山洞塌掉？我想做饭过来的山洞，我怎样才能不热他钻塌掉，那钻山洞的人有什么好办法？
d）那让我们来试一试，两个人，先一个小朋友做反的山洞，另外一个去钻，看看另一个人钻的时候，山洞会不会塌掉，肚皮朝上的山洞，会不会钻塌掉，两个人交换，坚持住（记得要交换）。
5．创意身体山洞。
a）想不想钻长一点的山洞，那我们还一个方式，来合作下，好吗？那这次我们请两个小朋友来做山洞，另外两个小朋友来钻好不好？
b）请所有的男孩子，吧垫子放上来，连在一起，和女孩子连在一起。
c)那你们商量下哪两个人先来做山洞，哪两个人来钻。X 2
d）所有是小朋友都做到垫子上，有个问题，这一组还不错，这一组四个人很快的合作起来了，两个人做山洞，两个人钻。你们那组呢？我发现3个人都来做山洞，1个人钻，有没有？（那是哪一组？）你们这一组啊，4个人都做山洞，没有人钻。
e)那你们能分工吗？2个2个分工？你们能不能分工，怎么分？（那我们听他4个人的，你们怎么分工？）谁先做山洞，谁先钻（幼儿自由说）
f）那是你的意见，现在我问的是他们的意见，2个人组山洞，2个人钻哦！他们还是解决不了，那我们还是继续玩吧，那是你的意见要他们同样，2个人做山洞，2个人钻（自己解决，石头剪刀布）我们其他三组可以继续了，我们可以互换了。
我发现，他可以用一只手和一只脚做的山洞，太厉害了，那下次我们也请XX老师来带你们一起玩钻山洞。
6、师幼互动游戏：全天幼儿做山洞，教师进行钻山洞。
a)周老师看你们玩看半天的山洞，我也想来尝试一下，来钻一下山洞，我想请小朋友来做一个高高的山洞，让我来钻一下，好不好。
b)那请你把你的小垫子连成一排，连成一个长的，到这里来连，从这里开始，连好了吗？
c）连好了你在上面做一个高的山洞（点评）你这个山洞我好像不能钻，你能不能调整下你的山洞，我过不去。
d）周老师很大，你的山洞不要让我钻塌掉，那你要做一个什么样的，山洞，我要来钻啦！能坚持住吗？会不会被我给钻塌掉。那你要做高一点哦，来啦！
e）你这样我钻不过去，喂！能不能高点呐，能不能坚持住，高一点哦！会被我钻塌掉的，能不能高一点，一二三，走啦！你这样太矮了，坚持的住吗？你这个山洞……
f）有没有山洞给我钻塌掉的？好，如果让你再来一次的话，你能不能做出不一样的山洞，那一次，你们做不同的山洞，周老师再来钻一钻，玩一玩好吗？
三、放松活动，结束游戏。
1.拍打放松，教师带领幼儿收拾场地回教室。
和你旁边的小朋友双手握在一起，两个手握在一起，今天觉得和你的好朋友一起做山洞，你好朋友辛苦不辛苦，来抖一抖他的手，辛苦他了，两边抖一抖，上下抖一抖，跟他抱一下，可以了吗？排队。（你们两个也不要好成这样吧！）