1、最受尊敬的人
教学目标：
1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。 2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。 3. 通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。 教学重难点：人物特征的描绘
教具：绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。 教学过程： 第一课时
一、导入
1、师问：今天早上吃什么？谁做早饭？ 学生四答„„师：引导„„ 你们身上穿向衣服谁做的？ 学生讨论回答„„师； 引导„„ 2、 板书《受尊敬的人》
二、分小组讨论哪些人，是受尊敬的人。
学生讨论„„师巡视参与。
１.学生分组发言„„爷爷、奶奶，
2、父母、教师、軍人、医生、警察等„„ ２.学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？ 3.学生发言、活动„„ 三、教师小结：
老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！ 学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导„„ 最受尊敬的人
警察 保卫人民生命安全 医生 救死扶伤治病救人 农民 民以食为天
教师 教书育人为人师表 清洁工 辛勤劳动美化环境
工人 制作的产品和我们的生活关系密切„„ 第二课时
一、播放多媒体图片、如、军人，这职业、人物有什么特征？
1、 启发学生说一说。师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特
3、征等。医生、农民、工人、清洁工„„启发学生根据职业形象说一说。
2、 学生活动回答„„师：引导„„ 二、引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言） 师：引导„„ 三、作业要求，（学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）） 四、课堂巡视指导。
1、帮助学生构图安排画面，应设置背景。 2、启发学生使用工具、颜料。 五、总结、评价
1、 展示学生的作业，对学生作业的人物特征 、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。
2、 鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。 板书设计：
最受尊敬的人
职业 特点 贡献
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