1、课 题
6、静夜思
教学目标
1、认识10个生字，会写目、耳等四个生字。
2、让学生了解古诗的意思，培养学生观察与说话的能力。
教学重点
朗读、背诵古诗，学会六个生字。
教学难点
认识10个生字，写会6个生字
总 课 时
2课时
教学课时
第1课时
教 学 过 程
教学环节内容
师 生 活 动
修改意见
一、画面激趣，谈话导入
二、初读古诗感知整体美
三、认记生字交流学法
四、指导写字
五、小结
1、电脑放卡片
2、小
2、朋友你看到了什么？喜欢吗？今天我们学习一首与月亮有关的诗。板书：静夜思
3、电脑出示古诗。
1、看课文，听范读，整体感知。
2、读课文，读准字音
（1）自读课文
（2）指名读课文
（3）互相交流，读懂了那些词语。
（4）配音朗读
3、指名到讲台前背诵，其他学生点评
1、认识要求会认的10个字，自读课文、开火车读、分组读
2、学生交流学习方法
1、板书：目、耳、头、米
2、让学生观察后写到田字格中
板书设计
6 静夜思
目 耳 头 米
教学反思
课 题
6、静夜思
教学目标
1、复习巩固本课知识，正确听写生字
3、2、培养学生观察、说话能力。
教学重点
正确听写生字。
教学难点
说话练习。
总 课 时
2课时
教学课时
第2课时
教 学 过 程
教学环节内容
师 生 活 动
修改意见
一、复习巩固
二、指导写字
三、交流观察
四、扩展练习
五、课堂小结
1、抽读生字卡片，并组词或说句子。
2、认读“耳、目”书写并组词。
3、指导背诵课文。
1、认读4个生字并组词
2、指导写字：
师范写
让学生观察写字笔画，并练习书空。
1、出示课后的插图
我会说（配音动作）
同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在四人小组中说一说，让大家也感受一下那美妙的夜空。
2、小组交流。
3、推选代表上台说一说。
1、看谁背的古诗多。到讲台背诵。
板书设计
6 静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
教学反思
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