人教版六年级语文上册第二单元检测卷.doc

人教版六年级语文上册第二单元检测卷一、看拼音写词语。 （10分）yrn minl chdo mnglng qling( ) ( ) ( ) ( ) ( )kn c zhnzh qinghn wi xu zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列划横线的字注音。（5分）刚劲（ ）阻挠（ ）要挟（ ）藐视（ ）烙印（ ）哈达（ ）薄暗（ ）纤夫（ ）奔丧（ ）塞外（ ）三、把词语补充完整。（4分）（）崖（）壁 如（）如（） 可（）一（） 水（）石（）（）天（）地 （）（）起伏 安（）乐（）（）山（）岭四、填空。（11分）1、我们爱我们的民族，这是我们（ ）。（ 周恩来）2、唯有（ ）是值得宝贵的，唯有他（ ）起来，中国才有真进步。（鲁迅）3、我爱我的（ ），爱我的（ ），离开了她，离开了他们，我就（ ），更（ ）。（巴金）4、我是（ ），我（ ）。（邓小平）5、子曰：“学而不思则罔，（ ）。”6、子曰：“由，诲女知之乎？（ ），（ ），是知也。”7、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，（ ），（ ）？”8、我还能写一首表现爱国的古诗词： 五、判断正误。正确的打“”，错误的打“”（8分）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑采用的是中部凿法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工。 （ ）怀念母亲的作者是李羡林。课文中“弃养”是婉辞，指父母死亡。 （ ） 中华少年一诗中“啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄师从噩梦中奋起。”这句话记录了我们国家两件大事，分别是中国共产党的成立和中共一大的召开。 （ ）4、世界最高的山峰是喜马拉雅山。 （ ）六、按要求回答问题。（4分）1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？） 2、他（小高）笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（这句话在课文中起什么作用？表达了守岛战士怎样的思想感情？） 七、阅读理解。（28分）（一）炉中煤 眷念祖国的情绪 郭沫若(啊，我年青的女郎！ (啊，我年青的女郎！ (啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤， 你该知道了我的前身？ 我自从重见天光，你也不要辜负了我的思量。 你该不嫌我黑奴卤莽？ 我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿 要我这黑奴的胸中， 我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 才有火一样的心肠。 燃到了这般模样！这首诗还有一节，仔细地读一读，它该放在第 节和第 节之间。（2分） 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝才得重见天光。在这首诗中，诗人把自己比作 ，把祖国比作 和 表达了诗人 。（4分）这是一首现代诗，但读起来很有韵味，它的句子基本上压 韵 。（1分）4、这首诗，我选择 的语气来读。（选择正确答案的序号填在横线上。）（2分） (平静、舒缓 (深情、热烈 (沉重、悲壮5、读着这首诗，感受着诗人的情怀，不禁使我想起了课外书中看到过的一句名言：（2分） （二）一定要争气童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个（(）的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级。童第周再三（(），校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加（(）学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又（）到厕所外边的路灯下面去看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，国外学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。几年来，那位教授一直在做一项实验：把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还要耐心和细心。同学们都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！” 这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。”文中的“鄞”字，查字典时，先查 部，再查 画。（2分）选词填空。（4分）(幽僻、僻静、偏僻 （ ）(恳求、请求、哀求 （ ）(努力、发愤、刻苦 （ ）跑、躲、溜 （ ）课文是按照 顺序写的，其中两处划“”的句子都是对童第周的 描写。从第一个“一定要争气”中我感受到童第周是一个 的人；从第二个“一定要争气”中我感受到童第周还是一个 的人。（4分）4、用“”划出具体描写童第周中学时勤奋好学的句子。（2分）5、童第周经过刻苦钻研获得了成功，当同学们向他表示祝贺时，他会怎么说？他当时的动作神态会是什么样的？请写一个片段。（5分）八、习作。（30分） 通过本单元的综合性学习，你一定阅读了不少中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍吧，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。500字左右，题目自拟。