英语学习兴趣的教学反思.doc

英语教学反思之_ 小学生英语学习兴趣的培养、提高及固化如何培养小学生的英语学习兴趣，一直是让我非常头疼的事情，但我一直在努力找方法。通过三、四年级的英语课堂教学的不断实践、反思，我觉得可以 通过游戏教学、激励性的课堂评价、小组合作等方式来培养小学生的英语学习兴趣。但是到了五、六年级，我发现在三、四年级使用的各种激励学生积极学习英语的方式、方法不再起作用，我一直在思考，应如何提高并固化小学高年级的英语学习兴趣，使学生们在英语学习的过程中获得快乐、建立起自信？但很久都未曾得到答案。在一次与同行的闲聊的偶然机会中，让我明白了，要让高年级的学生继续对英语学习保持住浓厚的兴趣，就必须根据他们的年龄特点来重新设计课堂游戏，即把低年级的身体游戏改为智力游戏以适应高年级学生的身心特点。是的，这一结论让我幡然醒悟，但问题有随之而来：“我要如何设计智力游戏？设计这些教学智力游戏我改掌握哪些技术？网上是否有可利用的资源？. ”对于这一系列的问题我还未找到答案，但最起码我有了一个思考的方向，希望通过我以后的各种形式的学习、实践和反思找到解决问题的答案。