小学跨越式跳高教学设计.doc

课  题
1.跳跃：跨越式跳高
2.游戏：抢占岛屿
执教教师执教班级 
李国华
 四（8）
日期：
课时
2015-4-20
第 1 课时
课 时 目 标
1.  认知目标：通过教学，学生能说出跨越式跳高过杆的动作要领，多数同学能正确的做出摆腿过杆动作。
2.  技能目标：95%学生学会起跳技术，并用跨越式跳高越过横竿。同时发展学生的灵敏、协调素质和跳跃活动能力。
3.  情感目标：培养学生对体育的兴趣与爱好，培养学生勇于自我尝试的精神。,
教学重、难点
重点：摆动腿积极摆动以及两腿依次过竿。
难点：摆动腿过杆后内扣下压，起跳与摆动腿协调配合。
课 前 准 备
凳子16张 小垫子8张 大垫子4张 橡皮筋 9根 录音机1台
教  学  过  程
一、准备部分            9分钟
1．教师整队，检查服装和人数，安排见习生。教师提前到场准备好器材和场地。
2．师生问好，教师宣布上课（宣布本课的内容以及课堂目标）
3．常规队列队形的练习。用时约2分钟
立正、稍息、向右看齐、向前看、三面转法以及原地踏步走的练习，教师根据学生的练习情况有针对性地进行纠正，然后再练习一遍。              
4.准备活动练习
（1）专项准备活动：绕膝运动、蹲起运动和脚踝关节运动。 用时1-2分钟
（2）游戏：背唐诗《朝发白帝城》打节奏和单脚跳。两遍游戏，用时约3分钟
注：然后集体再游戏1遍，可以换一首古诗《静夜思》 结束游戏！
二、基本部分：                                    27分钟
1、教学跨越式跳高：
（1）教师先做两次完整的动作示范，组织学生认真观看。1分
（2）示范完毕后，简单介绍跨越式跳高的动作构成并出示挂图。（助跑、起跳、过杆及落地），同时告诉学生本节课我们主要学习过杆这一重要环节。2分
（3）介绍并确定摆动与起跳腿。通过提问帮学生确定起跳腿，然后让学生挽起起跳腿的裤脚。1分
（4）组织学生进行原地直腿摆动练习。利用体操棒进行练习。3分

教  学  过  程
（5）组织学生原地起跳练习。利用体操棒进行过杆练习。3分
（6）选择适当的高度，组织学生原地过橡皮筋练习。2分
教师组织如图：
 （7）同样的高度，组织学生原地起跳过橡皮筋练习。2分
（8）增加高度，组织学生原地起跳过橡皮筋练习。3分
（9）同样的高度，组织学生上前一步过橡皮筋练习。4分
（10）教学展示。找两名做得非常好的同学展示。
2、游戏：
（1）游戏名称：抢占岛屿
（2）游戏方法：全班分成四组，教师鸣哨，每组第一名同学开始匍匐越过“雷丝”，然后再跨过障碍，最后抵达岛屿。抵达岛屿后举手第二名同学方可以开始。
（3）游戏教学组织如下图所示：
三、结束部分                                    4分钟
1．整队集中评价学生练习情况。
2．教师组织学生进行放松； 
教师组织学生在音乐的伴随下进行放松。因为本节课主要内容是跨越式跳高，下肢用的比较多，所以教师带领学生放松放松腿部。
3．总结；
4．下课，师生道别。
5．组织学生收拾器材