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人教版小学六年级上册语文期中测试题.doc

1、 六年级语文上学期期中试卷一、看拼音写词语。(8分)jng m q ling mng lng d go wng zhng( ) ( ) ( ) ( )bo yun ku w jun lin qn b n x( ) ( ) ( ) ( )二、选择合适的音节、汉字或词语填空。(12分)1、唱和( )(h h) 血( )液(xu xi) 刚劲( )(jng jn) 运载( )(zi zi)2、 逸 毅 意 诣 谊 ( )力 造( ) 安( ) 情( ) 任( )3、喜爱 热爱 挚爱我们( )大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。他的作品洋溢着对祖国的( )之情。印第安人( )雨后清风的气息。三

2、、把词语补充完整,并选二个词写一句话。(10分)( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( )可见( )( ) 自( )自( ) ( )( )可亲 ( )至( )来( )惊( )跳 怒( )圆睁 废( )忘食 ( )( )忘返 造句:四、修改病句。(6分)、虽然即将毕业,但是对母校充满留恋之情。、两个新旧社会真是鲜明的对比啊!、同学们及时讨论并认真听取了屈校长的报告。五、按要求写句子。(14分)1、小妹妹在画画。(扩句)2、妈妈对小明说:“明天我要去县上开人代会,你自己照顾自己。”(改成转述句)3、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。(缩句)4、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙

3、睡在一起。反问句_ 5、他是一个听话的孩子。(改为双重否定句)6、写一句爱国名言: 7、写一句有关环境保护的标语。 六、选择关联词语填空,(3分) 一旦就 无论都 即使也 与其不如 不但而且 既然就(1)大量阅读( )能增长知识,陶冶情操,( )能提高写作能力。(2)班车每天准时到达,( )刮风下雨( )都不误点。(3)时间( )流逝( )再也不会返回。七、按课文内容填空,并回答问题。(14分)1、你好, 的山泉,你捧出一面明镜,是要我 吗?你好, 的溪流!你 着一首首小诗,是邀我与你 吗?你好, 的瀑布!你天生的 , 的男高音多么有气势。这几句话选自课文 ,是一组 句,采用了 的修辞手法,表

4、达了作者与 2、詹天佑不怕困难,也不怕 , 接受了任务,马上开始 。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把 ,哪里要把弯度改小,都要经过 ,进行 计算。詹天佑经常 工作人员,说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 请给第三句话加上标点符号,从这句话中,我们可以感受到詹天佑 的品质。3、大地不属于人类,而人类是属于大地的。这句话你是怎么理解的?八、阅读短文,回答问题。(13分)“懒老师”给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经

5、常擦的铮亮,可精神啦!同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级时,无论是教 o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白,于

6、是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说:“孩子,你们冤枉罗老师了,你们的老师其实并不懒,他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师,他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心,文中用了“无论还是都”的句式,仿写一句这样的句子。 2、他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么? 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。3、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?_4、“懒老师”是个什么样的人?_5、你身边有这样的老师吗?你想对他(她)说此什么?十二、习作小能手.(20分)生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于400字

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