高中语文《修辞无处不在》.doc

高一语文必修二修辞无处不在学案（1）学习目标：1.通过这次活动，要使学生树立“大修辞”观念，不要把目光局限在一些修辞格上。 2.引导学生好好体会作者选择和锤炼字词的妙处，并在说话和写作中充分发挥自己的潜能，不仅要把字词用准、用好，而且还要注意创新，使用词达到最佳效果。学习重点：1.修辞“无所不在”，建立“大修辞”观念。2.重点把握“词语修辞”。课时安排：2课时学习过程：第一课时导读：请同学们一起来读读史铁生我与地坛中的这段文字，悉心领悟、体味它的妙处。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。你觉得这段文句美吗？美在哪里？（这段文句显得奇崛而有创意，它表现在的音乐美，节奏的明快而叶韵；表现在它的内涵美，深蕴而含禅理；表现在它的句式美，整齐而富变化。语言的节奏和和思想的哲理以及坦荡的心境 自然吻合，使文句达到了无以企及的美。）美的语言，一定是经过作者精心选择、调整和组合的。而对语言进行选择、调整和组合的过程就是“修辞”。导学、导思：一、谈到“修辞”，相信大家并不陌生，陈望道先生在修辞学发凡一书中早就指出“修辞原是达意传情的手段。主要是为着情和意，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。”即：修辞就是对语言材料进行选择，调整和组合的过程，其目的是为了使语言表达得鲜明、生动。1.狭义的修辞：指运用修辞格（比喻、比拟、夸张等）来增强语言的表达效果。2.广义的修辞：不仅包括修辞格，还包括炼字、炼句。炼字就是对词语进行选择和搭配；炼句是着眼于句子的选择。二、从语言层面来看，修辞可分语音修辞、词语修辞和语句修辞三类。 1.语音修辞 主要是从语音的调配上所进行的修辞活动，可以造成语音上的整齐与和谐，形成一种节奏回环往复的旋律美。常见的修辞格，如排比、反复、顶真（针）、对偶，以及叠音词、联绵词的运用与古典诗词中的平仄相间、押韵等都属于此类。 例如：关雎中，“窈窕”是叠韵词，“参差”是双声词，“辗转”既是双声词又是叠韵词，再加上诗中平仄相间，表意幽默，可谓荡气回肠，动听悦耳之极。 请说说下面这几句诗运用了什么样的语音修辞？ 轻轻的我走了，正如我轻轻的来; 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 （叠音词“轻轻的”，三次反复使用，使我们感觉到作者那种小心翼翼的生怕惊扰了康桥的心理；“来”“彩”二字押韵，读来流畅上口；节奏整齐中富有变化。）俗话说“看人看心，听话听音”。好的语言，从声音上说，总是念着上口。听着悦耳，抑扬顿挫、回环婉转，给人以美的享受。如老残游记中王小玉说书，使人听了“好像吃了人参果，浑身三万六千个毛孔无一不慰贴”。语音修辞就是利用语言的声音进行修辞，以取得语言的音乐美。它大体包括音节的配合、声调的协调和押韵的和谐。 （一）、音节的配合所谓音节的配合，就是指在使用语言时，根据表达需要恰当选用不同音节的词或者短语，以使音节匀称整齐，提高语言的表达效果。例如：（1）看来很平凡的一块田地，实际上都有极不平凡的经历。在一百几十万年间，人类在这上面追逐着野兽，放牧着牛羊，捡拾着野果，播种着庄稼。（秦牧土地）（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也随时变换调子。（叶圣陶记金华的两个岩洞）上面例（1）中的“捡拾”如换为“捡”，“播种”如换为“种”；例（2）中的四个单音节词随便更换一个为双音节词，就不再有匀称整齐的效果。为了使音节匀称整齐，增强语言的声音美，还可利用叠音词。例如：（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。（2）苏州网狮园联：风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅，莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝（3）杭州西湖联：山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇（二）、声调的协调所谓声调的协调，就是利用声调的平（）仄（）变化，使语言形成抑扬顿挫请注册音乐美。例如：（1）天若有情天亦老，月如无恨月常圆，（2）雪压竹枝尖点地，风吹荷叶背朝天，（3）小草坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（朱自清春）(三)、押韵的和谐所谓押韵的和谐，就是在上下语句或隔句的句尾，有规律地使用韵母相同或相近的字，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。例如：（）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（）忆江南：权是好，好在不言中。暮暮朝朝求者众，人来人往手不空。谢谢主人公！（3）敬爱的周总理，您为祖国山河添光辉，您为中华儿女振声威，您不朽的业绩永世长存，您光辉的名字青史永垂。 高一语文必修二修辞无处不在配餐作业（1）（补课）组题：康建英 时间：1月11日 审核：1.今年是牛年，于是网络上在牛年祝福语中将Happy new year 说成Happy 牛year。这里是借助汉语中的谐音而达到诙谐幽默的效果。假设现在是“兔”年，按要求完成下列题目，仿照下面句子的特点，再写一句猪兔年祝福语。 祝吾友在新的一年里，做事不要猪头猪脑，快乐要学会多如猪毛，胃口要像猪吃食料，生活要像猪一样没烦恼。祝猪年猪光宝气、家庭珠联璧合！答： 2.中国人过年过节办喜事总喜欢讨吉利，有些就是借助了汉字的谐音实现的。如菜式的用料、命名，食物的选择、摆设等，就有对应的吉利话，以“汤圆”“柿饼”为例：“吃了这碗汤圆，保您阖家幸福，团团圆圆；吃了这块柿饼，保您事（柿）事顺心，万事如意！” 下面分别是两组常见的水果和菜式，请你任选一组，借助它们的谐音说出一段吉利的祝福语。 水果：苹果 梨 杏 核桃 菜式：发菜 猪脚 鱿鱼 腐竹 我选_组吉利祝福语：_ 3.下面是留取丹心照汗青一文中很有特色的句子，请按要求完成后面的题目。强风吹开了牢门，散乱了他的头发，鼓荡起他的衣衫，将案上的诗稿吹得满屋飘飞，他兀自目运神光，浑然不觉。（1）请简要分析画线句子和加点词语在表达上的作用。 答： （2）仿照其格式，另选对象再写两句话。 答： 4.下列句子是美国总统在美国弗吉尼亚理工大学发生枪击案的第二天，悼念该校枪击事件中的遇难者时说的一段话，请从修辞上对画线句子作简要的分析。 对我们整个国家来说，这是悲伤的一天，那些被夺去生命的人们不应该遭受这样的命运。他们只是在一个错误的时间，出现在一个错误的地点。他们走了，留下了悲痛的家人、悲痛的同学，和一个悲痛的国家。 答： 5.假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。 答： 6.某餐馆套用一个名句，拟了一副对联贴在门上，劝人珍惜粮食。请根据提供的下联填出上联中的空缺部分。 ，弃之可惜 杯中酒口口都香甜，量力而行高一语文必修二修辞无处不在学案学习目标：1.通过这次活动，要使学生树立“大修辞”观念，不要把目光局限在一些修辞格上。 2.引导学生好好体会作者选择和锤炼字词的妙处，并在说话和写作中充分发挥自己的潜能，不仅要把字词用准、用好，而且还要注意创新，使用词达到最佳效果。学习重点：1.修辞“无所不在”，建立“大修辞”观念。2.重点把握“词语修辞”。课时安排：2课时学习过程：第二课时导学、导思：2.词语修辞着重于词语的选择和搭配，类似于古人的“炼字”。从意义入手，选用、锤炼汉字，才会使文章准确、鲜明、生动，表达精当贴切、含蓄深厚。（1）平常的词在特定的语境中，具有别样的表达效果。例：月光如流水一样，静静地泻在这一片叶子和花上。 (2)词语之间超常规搭配超常规搭配词语是创造性地使用词语的一种方法，通常是将与甲事物搭配的词语用到乙事物上。我们平常用的最多的是词语移用和异配。如潮湿的心、欢乐的火焰、车子碾过一个世纪等等。这些词语的搭配突破了常规的局限，创造了一种全新的艺术空间。例：a.远处一页白帆，正慢慢慢慢吻过来。（何立伟白色鸟）b.春天爬上了树梢（杜鹏程保卫延安）c.红杏枝头春意闹d.蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。/为我一挥手，如听万壑松。/客心洗流水，余响入霜钟。/不觉碧山暮，秋云暗几重。e.台湾闹“机瘟”，天灾还是人祸？f.城市“暗疮”亟待祛除d.那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。（鲁迅社戏）（3）比喻、借代、拟人、夸张、双关、通感、仿词、婉曲等，都是从词语选择的角度进行修辞的。例：a.它是大地的眼睛；望着它的人可以测出自已的天性的深浅。湖所产生的湖边的树木是睫毛一样镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。b.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。试分析下面这句话的词语修辞？他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅孔乙己）（作者用这个“排”字，生动刻画出了孔乙己的性格和情态。如果换成“拿”字，可能就“境界全无”了。）3.语句修辞即对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。即炼句。比如长句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、顺序句和倒装句、主动句和被动句、陈述句和反问句等，表达效果各不相同，适用于不同的场合。 例如：吴伯箫的歌声中，“那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。”恰当地运用整句，显示出整齐美，匀称美，富有节奏感；整句与散句结合，更有句式富于变化，生动活泼的效果。 请指出下面这句话所使用的语句修辞。 草色遥看近却无。（韩愈早春） （“草色遥看”是“遥看草色”的倒装。诗人为了突出“草色”，把它放在“遥看”之前。） 四、生活中的修辞(让学生参与，并展示搜集的资料) 修辞并不是只出现在文学作品中。在我们的日常生活中，运用修辞的例子比比皆是。如日常口语、广告、歌词等。 1.日常口语 例如：“难道你没意识到自己的错误吗？”这句话句运用了反问的修辞手法。明明是肯定的，还要反问，这就引起了读者的思索，同时也加强了肯定的语气。 2.广告 例如：“车到山前必有路，有路就有丰田车”，丰田车的这句广告语运用了顶真（针）的修辞方法。构思巧妙，使上下句语势连贯，前后逻辑严密，使人印象深刻，便于记忆。同时说明了丰田车在世界上销路之广，性能之优。 3.歌词 例如：“鲜花曾告诉我，你怎样走过。”（同一首歌） 运用拟人的修辞方法，给鲜花赋予人的思想，赋予人的动作，语句形象生动。【结语】 希望同学们关注生活，关注身边无处不在的修辞，学会运用它们，为你的语言添彩。高一语文必修二修辞无处不在配餐作业（2）（补课）组题：康建英 时间：1月12日 审核：7.幽默往往出乎意料，又在情理之中。请阅读下面的文字，在空格上写句话，表现出语言的得体和故事的幽默性。售货员对正在自己店里抽烟的顾客说：“先生，真对不起。请不要在商店里抽烟。”顾客生气地说：“真是怪事，贵店卖着香烟，为什么不准在这里抽烟呢？”售货员： “ ”8.对同一种事物，从不同角度看可以产生不同看法，例如：钉子甲：把别人的打击，化作自己前进的动力。乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。请分别以“秤砣”和“流星”为对象，从不同角度分别写两段话，要求：语言精练，运用对比，富含哲理。 9.请以“杜甫”为开头，把下面的句子改写成排比句。（可增删个别词语） 杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。 答： 10.请参照例句格式，要求运用设问和借代手法，表现自己对所学某一门课程的喜爱。 例句：何物最动人？二月杏花八月桂。 注：本句话反映的是旧时读书人对参加科举的向往。秋天乡试，春天会试。 答： 11.学生习作中秋月儿圆中有这样一个语句，语言稍显单薄，请你添加几句，至少运用两种修辞手法，使之丰富起来。 今晚的月亮又大又圆，好一个美丽的夜晚。 答： 12.在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，各写一段讽喻人类的文字。 示例：电视机自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。答（1）（2） 修辞无处不在答案：1.祝吾友在猪年里，可爱胜过猪，钱包像猪肚那样饱满，职位像猪蹄那样四平八稳，天天睡得比猪还香，生活像猪一样无忧无虑。祝你猪年猪圆玉润、财源猪笼入水！注：当猪笼放到水里时，四周的水都向猪笼里灌，那就是粤谚的“猪笼入水”，通常用来形容一个人财路亨通，财富从四方八面滚滚而来。 2.水果组：吃了苹果雪梨，祝你平（苹）安顺利（梨）；吃了杏果核桃，祝你美满幸（杏）福、阖（核）家快乐！ 菜式组：发菜猪首（脚）入口，祝你发财（菜）就手（首）；鱿鱼腐竹上桌，祝你年年有余（鱿鱼），日日富足（腐竹）！ 3.（1）句式：前三句句式结构一致，构成排比，第四句用一个“将”字改变了原有句式的特点，使得句式整散结合，错落有致，侧面烘托出文天祥大义凛然的气节。加点词语，形容词活用为动词，强调了风之猛烈，同时也使得句式更加整齐，语势铿锵有力，形象鲜明感人。（2）蛙声打破了夜的寂静，朦胧了他惺忪的睡眼，和着轻柔的风扇，屋子再次充满浓浓的睡意。 4.画线句子用了反复手法。两个“错误”连用，表达出对这起不该发生而发生在自己的国家里的悲剧的惋惜和对制造灾难者的谴责。三个“悲痛”连用，层次由个人上升到国家，传达出悲剧给整个美国带来的不幸，表达出总统对无辜者丧失生命的痛心以及从悲痛中走出来的信念。 5.校园里，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。 6.盘中餐粒粒皆辛苦。 7.实在很抱歉，先生。我们这里也卖浴巾，但也没有一位顾客在这里洗澡啊。 8.秤砣 甲：身子虽小，却能压千斤。乙：一生都在称量别人，却从不知道自重。 流星 甲：在生命最后一刻，仍然闪闪发光。乙：偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊。 9.杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得令人荡气回肠；李清照的“一种相思，两处闲愁”，将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。 10.答案1：何事最着迷？弓弦丝竹乐器。答案2：什么学科最有趣？之乎者也耐寻味。 11.今晚的月亮又大又圆，如水的月光倾泻下来，轻轻地抚摸着万物，微风与大地窃窃私语，好一个美丽的夜晚。 12空调只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。 洗衣机只能一次次洗去衣物上的飞尘和污水，却总以为把人心灵的尘埃洗涤殆尽。修辞无处不在答案：1.祝吾友在猪年里，可爱胜过猪，钱包像猪肚那样饱满，职位像猪蹄那样四平八稳，天天睡得比猪还香，生活像猪一样无忧无虑。祝你猪年猪圆玉润、财源猪笼入水！注：当猪笼放到水里时，四周的水都向猪笼里灌，那就是粤谚的“猪笼入水”，通常用来形容一个人财路亨通，财富从四方八面滚滚而来。 2.水果组：吃了苹果雪梨，祝你平（苹）安顺利（梨）；吃了杏果核桃，祝你美满幸（杏）福、阖（核）家快乐！ 菜式组：发菜猪首（脚）入口，祝你发财（菜）就手（首）；鱿鱼腐竹上桌，祝你年年有余（鱿鱼），日日富足（腐竹）！ 3.（1）句式：前三句句式结构一致，构成排比，第四句用一个“将”字改变了原有句式的特点，使得句式整散结合，错落有致，侧面烘托出文天祥大义凛然的气节。加点词语，形容词活用为动词，强调了风之猛烈，同时也使得句式更加整齐，语势铿锵有力，形象鲜明感人。（2）蛙声打破了夜的寂静，朦胧了他惺忪的睡眼，和着轻柔的风扇，屋子再次充满浓浓的睡意。 4.画线句子用了反复手法。两个“错误”连用，表达出对这起不该发生而发生在自己的国家里的悲剧的惋惜和对制造灾难者的谴责。三个“悲痛”连用，层次由个人上升到国家，传达出悲剧给整个美国带来的不幸，表达出总统对无辜者丧失生命的痛心以及从悲痛中走出来的信念。 5.校园里，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。 6.盘中餐粒粒皆辛苦。 7.实在很抱歉，先生。我们这里也卖浴巾，但也没有一位顾客在这里洗澡啊。 8.秤砣 甲：身子虽小，却能压千斤。乙：一生都在称量别人，却从不知道自重。 流星 甲：在生命最后一刻，仍然闪闪发光。乙：偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊。 9.杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得令人荡气回肠；李清照的“一种相思，两处闲愁”，将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。 10.答案1：何事最着迷？弓弦丝竹乐器。答案2：什么学科最有趣？之乎者也耐寻味。 11.今晚的月亮又大又圆，如水的月光倾泻下来，轻轻地抚摸着万物，微风与大地窃窃私语，好一个美丽的夜晚。 12空调只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。 洗衣机只能一次次洗去衣物上的飞尘和污水，却总以为把人心灵的尘埃洗涤殆尽。