1、中班科学：不会飞的鸟教学目标：1了解一些不会飞的鸟的形态及习性。2初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。3培养幼儿爱鸟、护鸟的情感。教学重、难点：理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。教学准备：1幼儿有一些有关鸟的知识经验。2多媒体课件。教学过程：一、 复习导入，激趣过渡。1教师：小朋友们，最近我们认识了许多鸟，给大家介绍一下，好不好？2玩猜谜游戏。(企鹅)a.教师出谜语，幼儿猜，屏示答案。b.揭示课题：不会飞的鸟。c.过渡：企鹅为什么不会飞呢？d.请幼儿猜测原因。二、（屏示）介绍企鹅，引导幼儿了解不会飞的鸟不会飞的原因。1屏示介绍企鹅生活的环境南极。2屏示介绍
2、企鹅生活习惯的改变。3引导幼儿理解企鹅翅膀“退化”的原因。4屏示介绍企鹅翅膀的其他作用。三、拓展幼儿的知识经验。1提问：你还知道那些不会飞的鸟？（鸵鸟、鸡、鸭、鹅）2学习了解鸵鸟。（屏示鸵鸟的图片资料）指名介绍。3教师：我们一起来看看有关鸵鸟的资料。（教师补充讲解）a鸵鸟的生活环境。b鸵鸟是世界上最大的鸟，善于奔跑。c鸵鸟翅膀的“退化”原因及其他作用。4屏示鸡鸭鹅图片，师幼交流。a.教师：鸡鸭鹅是小朋友们都很熟悉的家禽，通常我们都把它们养在哪里？（家里）b它们是鸟，可它们为什么不会飞呢？幼儿自由发言。c教师补充讲解鸡鸭鹅不会飞的原因。四、延伸总结。1（屏示其他不会飞的鸟：南秧鸡、食火鸡、渡渡鸟）教师结合图片介绍世界上不会飞的鸟的现状。重点介绍渡渡鸟。2教师：小朋友们，世界上如果没有了鸟，你想会怎样？幼儿集体交流。3提问：那我们该怎么做？4教师小结：鸟是人类的朋友，给我们带来了许多快乐和帮助。我们应该爱鸟、护鸟。5（屏示图片）教师鼓励幼儿：小朋友们，让我们人人都来争当爱鸟小卫士，让小鸟在天空快乐地飞翔！活动延伸：在区域活动中为小鸟搭房子、编鸟窝，培养幼儿的爱鸟情感。
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