1、
大班诗歌欣赏活动——
春天的秘密
执教人：付学军
设计意图：
春天来了，万物复苏，到处一片生机盎然，从我们周围生活环境到大自然都发生了很明显的变化，孩子们从自己的眼中看到了春天，对春天的千变万化充满了好奇和疑惑。《纲要》中说过，孩子对周围事物的认识，都源于对周围事物的好奇，为了满足孩子们的求知欲望，我决定给孩子创造一个更好的机会，培养孩子的好奇心及探索兴趣。因此，我设计了这节诗歌欣赏活动《春天的秘密》。本次活动我以情绪、情感、氛围感染幼儿，让幼儿借助课件诗配乐朗诵、欣赏诗歌，产生丰富的联想，欣赏诗歌优美的语言，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动目标：
1、了解春天
2、的特征，感受春天的美。
2、能大胆地表达对春天的感受，丰富词汇：淅沥淅沥、飘扬、绿油油等。
3、理解诗歌内容，能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
活动重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。
活动难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。
活动准备：
1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解
2、钢琴曲《多瑙河之波》歌曲
3：诗配乐《春天的秘密》
活动过程：
一、创设情景激趣引入
师：“你们喜欢春天吗？老师带来了春天的秘密，你们想知道吗？”
二、欣赏诗歌感受理解
播放诗歌，幼儿第一次完整欣赏；
请你们看一看、听
3、一听、找一找春天会有哪些秘密？
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
分段欣赏诗歌，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示图片让幼儿观察。
（1）欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。
（2）欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。
（3）欣赏第三段，春天来了，桃花开放。
（4）欣赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。
（5）欣赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。
（6）欣赏第二段，春天来了，农民伯伯忙着播种。
四．完整的欣赏一遍诗歌，感受春天的美
五、扩展延伸
师：春天还有很多秘密，我们一起去找一找，把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴
4、和老师们，好吗。 ？
《春天的秘密》活动反思
在活动中，我通过多媒体课件、视频向幼儿展示春天的生机勃勃，《春天的秘密》的情景，也是通过视频课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的，现代教学辅助手段的运用进一步强化了它的作用，给幼儿带来耳目一新的感觉，是幼儿对春天的优美景象更加了解与熟悉，
在整个活动中，我能做到始终以幼儿为主体，让他们想说、敢说、喜欢说并有机会去说，去表达。利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境，边演示边讲解，直接刺激幼儿的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也帮助他们理解作品内容。在分段欣赏诗歌的过程中，运用逐层、逐句、逐次的提问方法，使幼儿通过讨论、思考、表达，有效的理解诗歌内容。并让幼儿学习诗歌角色的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
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