1、 万全区第二小学课时教学设计
学科：数学 年级：三年级
课题
计算简单的经过时间
课时
1课时
教学内容
教材84页例3及练习十八
教学目的
知识与技能
1.初步学会计算一日以内经过的时间。
过程与方法
通过探究交流学会计算一日以内经过的时间
情感态度价值观
培养学生解决问题的能力。
教学重点
计算一日以内经过的时间。
教学难点
利用所学知识灵活解决问题
教具
多媒体
课型
新授
教学步骤及内容
一复习
1.口答。
(1)平年全年有多少天?1
2、天有多少时?
(2)17时是下午几时?22时40分是晚上几时几分?
2.用24时计时法表示下面的时刻。
晚上11时是( )时 中午12时是( )时
上午8时是( )时 下午3时是( )时
二、探究新知
1.创设谈话情境。
了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。
2.学习教材第84页例3。
(1)观察情境,你能知道哪些信息?你还想了解哪些信息?(坐火车到奶奶家要用多长时间)
(2)教师说明,火车9:00出发,下午6点到达奶奶家。
(3)提问:你能回答中途经过多长时间吗?
教师:怎样来计算经过的时间呢?
探究方法。
(1)直接在钟面上
3、数一数。
用钟表来表示两个时间。
通过数一数,可以知道坐火车到奶奶家要用9小时。
(2)用计算的方法。
教师:这两个时间的表示方法不同,能直接计算吗?
教师引导学生回答。表示方法不同,不能直接计算,要把时间都转化成24时计时法。
运用24时计时法计算：将下午6点转化成24时计时法,即18时,用到达时刻减去开车时刻就是所经过的时间。18-9=9(小时)
分段计算法：上午9时——12时——下午6时
3小时+6小时=9小时
三、课堂练习
1、数学书84页做一做
2、数学书86页第七题
3.教材第85页练习十八的第3题。
(1)读题,理解题意。
(
4、2)提问:题中给我们的是什么计时法?(24时计时法)
(3)集体交流解题思路。
(4)教师鼓励不同的解题思路。
4.一场排球赛,从19时30分开始,进行了155分钟。比赛什么时候结束?
(1)读题,理解题意。
(2)分析数量关系。
(3)提问:怎样看这155分钟?(要先把经过时间155分钟改写成2时35分)
(4)学生独立解答。
5、教材第85页练习十八的第4题。
(1)课件演示,出示春风饭馆的营业时间。
(2)提问:营业牌上用的是什么计时法?(24时计时法)
(3)小组交流解题策略。
(4)集体交流,课件演示。
6、教材第86页练习十八第六题
四、课堂小结：
计算经过的时间：手指计数法、分段计算法、运用24时计算法。
作业设计
板书设计
教学反思
要求：宋体小四号字，板书设计和教学反思要手写。 教研组长签字： 检查时间：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
