《让世界充满爱》.doc

樊城区 诸葛亮中学 学校 八年级 年级 语文 学科导学案
班级： 姓名： 日期： 主备人：宋晓薇 备课组长： 张萍 蹲点领导（签字）：韩春见
课题：让世界充满爱 课型： 活动体验课 课时： 两课时
学习目标：1．感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。  
2．培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。 
 3．培养自主合作、探究的学习方式。
教学重点：更好地了解、认识、关爱弱势群体
教学难点：培养口头表达能力和自主、合作、探究能力

激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结

目的：用多媒体引导学生进入综合性学习的情境。
方法：播放关于《让世界充满爱》的歌曲以及相关街头小巷的生活场景的图片。

准备阶段

内容：分工合作,充分准备
学法：1为了渲染活动氛围，请你为这次活动设计一个适当的主题吧。

2、为了使这次活动更好的展开,在此之前可以做哪些准备呢?(搜集以“爱”为话题的名言警句、歌曲、诗词、相关媒体报道等)

3、为了使活动顺利进行，请以小组为单位，合理分工，整理并分享收集到的资料吧。
对学（检查落实独学任务）

检测：
1、互读：对子互读课文。
2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3题。
3、暴露易错点。

群学（突破重难点）

合作研讨：

1、小组长带领组员合作完成4、5、6题。
2、结合每个问题，能说出自己的独特感受
3、思考：你周围的人们中，有没有让你印象深刻的需要关爱的弱势群体，你应该采取哪些行动。

预展：
针对展示方案，分组思考展示方式及预展。

展示主题：

方案一：
内容：故事我来讲
建议一：
1、表达要具体，细节要生动；
2、尽量使用描述性的语言；
3、用“心”用“情”去演绎；
4、要与主题保持相关性。

方案二：
内容：建议我来提
建议二：
观点充分，有理有据，切实可行

方案三：
内容：情感升华
建议三：
1、跟大家分享自己身边的真实事迹，真实情感。
2、思路要开阔、生动形象，情感感染力强。

成果展示

内容：口头表达，分享体验
学法：
4关爱每个伙伴
当你的伙伴遇到各种困难时，你应该怎样让他感受到集体温暖。

5同在一片蓝天下
关注街头墙角的一些小人物，说说他们的故事和你的感受。

6人人都献出一份爱
关心媒体的报道，面对弱势群体，我们可以做些什么？

情感分享
内容：情感表达，写作体验
学法：以“让世界充满爱”为主题，写一个片段。要求中心明确，条理清晰，详略得当，尽量写出自己的体察和感悟。

当堂测评 分层达标
时间：15分钟
落实基础★
一、1、 回顾你所搜集的材料，请你说说让你印象深刻的故事。

发展能力★★
2、为了渲染气氛，请你为这次综合性学习活动设计一条主题语。

3、为了是活动更灵活有效，请你为本次活动设计两种形式。

提升素养★★★

4、关注小人物，是一种情怀，你注意到自己身边的这类人物了吗，他们有怎样的故事，说说你的感受。

我的疑惑：