人教版四年级上册数学期末试卷.doc

人教版四年级上册数学期末试卷
姓名： 成绩：

一、学海无涯任我行（20分）。
（命题说明：主要检测学生对综合性知识的掌握情况，此题目有利于学生对知识、技能、思维能力、个性品质等综合素质的培养。）
1．第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（ ）人，省略“亿”后面尾数约是（ ）人。
2、一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位都是0。这个数写作（ ），读作（ ）。
3、在○里填上“＞”，＜;”或“=
54070800000○5470800000 48万○480001
900000000○9亿 1000000○999999
4、线段有（ ）个端点，射线有（ ）端点
5、3时整，时针与分针夹角是（ ）度，7时整，时针与分针夹角是（ ）。
6、6930÷21，可以把除数看作（ ）去试商比较简便，商是（ ）位数。
7、A÷21=20……（ ），在括号里最大能填（ ），这个被除数最大是（ ）。
8、一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成（ ）。
9、两数相除的商是12，如果被除数和除数都缩小4倍，现在的商是（ ）。
10、一个边长24厘米的正方形面积是（ ）平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形面积相等，长方形的长是（ ）
二、火眼金睛辨真伪—— 对的在（）里打“√”，错的打“×”(5分)
（命题说明：本题是对学生辨析和理解能力的检测，让学生能够更全面的考虑问题，培养学 认真审题、仔细思考的良好学习习惯。）

1、一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是5999。（ ）
2、一条射线长5米。 （ ）
3、角的大小与边长无关。（ ）
4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（ ）
5、每两个计数单位之间的进率是10。（ ）
三、左挑右选出真知——选择正确答案的序号填在（ ）里。（5分）
（命题说明：这五个小题是选择方法的总结和提炼，使学生牢固掌握知识点的同时更加熟练地灵活应用。进一步激励学生在知识、技能、情感态度上进行自我完善。）

1、下面各数，读数时只读一个零的是（ ）。
①603080 ②6030800 ③6003800
2用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（ ）。
①300º ②30º ③3000º
3、若A×40=360，则A×4=（ ）。
①3600 ②36 ③360
4．480÷80=6，480扩大10倍，80缩小10倍，商是（ ）。
A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变
5、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情最少要（ ）几分钟使客人尽快喝茶。
①7分钟 ② 8分钟 ③ 9分钟
 四、精打细算百分百（30分）
1、 直接写出结果。（6分）
120×7= 4500÷15= 430＋80= 560×0=
125×8= 900÷6= 140×60= 7200÷90=
416÷70≈ 645÷79≈ 43×12≈ 98×102≈
（命题说明： 此题是考核学生的估算和口算知识与解决问题巧妙结合，培养学生的思维能力和计算能力。一方面使学生体会在不同的问题情境中选择合适的算法解决问题； 另一方面通过习题练习体会各种算法之间的联系，让学生学会融会贯通。同时启发了学生，鼓励学生用不同的方法进行估算，培养了学生从不同角度思考和解决问题的能力。）
2、笔算下面各题（12分）
134×16 372÷31 208×34
625÷25 540×18 1508÷29
  （命题说明：同学根据具体的情况选择计算方法，合理地把估算和笔算有机结合起来。使学生体会用不同的算法可以起到互补的作用，可以检验结果的正确性；同时突破了笔算除法的难点。进一步形成笔算除法的一般思路。）
3、脱式计算：（12分）
800-600÷20 18×（537-488）
25×37×4 720÷16÷5
（命题说明：从学生的基础出发，放手让学生主动的探索混合运算的算法，把学生推向主体地位。培养学生认真、仔细的良好学习习惯，体会新旧 知识间的迁移，也提高学习数学的兴趣。）
五、动画世界我翱翔——按要求操作（7分）
(命题说明: 主要检测学生对作图能力的掌握情况，此题目有利于学生的操作技能、思维能力、知识运用等综合能力的培养,同时加深垂直与平行的掌握,)
（１）画出下面图形的高。（共3分）

（２）过A点画已知直线的平行线和垂线。（共4分）
．
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六. 精心整理细答问（1小题2分，2小题①②各1分，③④ 各2分，共8分）
(命题说明:主要检测学生的绘图,作图能力,能制作简单的条形统计图,并运用所学知识解决简单的实际问题的能力.培养学生信心观察,分析判断的实践能力.)
光明小学四年二班四个小组的同学阅读课外书数目如下：
组 别 合 计 一 二 三 四
阅读本数 40 60 50 70
1.请把统计表补充完整，并制成条形统计图。(2分)
70 地 地 地 地 地 地 地 地 地
60
50

40
30
20
10
0
2.根据统计图表可知：
① 第一组比第四组少读( )本；
② 第二组和第三组共读( )本；
③ 四年二班平均每组读( )本。
④ 你还想提出什么问题？

六、走进生活显身手。（每小题5分，共计25分）
（命题说明：这5道小题考察学生能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题的能力，让学生们知道数学来源于生活的道理。）
1、 一束鲜花30元，买5束送一束。王阿姨一次买5束，每束便宜多少元？

2、 汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？

3、 实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？

4、 学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？

5、同学们要做120朵花，每人做5朵,每个小组有12人，要几组同学来做？