纪念屈原教学设计.doc

教学设计：一、导入新课：有谁能说出我国有哪些传统节日吗？（春节、端午、中秋）（大屏展示诗句）刚才有同学说到了端午节，有同学能说出端午的由来吗？（为了纪念屈原）（学生回答）今天我们就来了解一下湘西的端午民俗。板书课题：1. 纪念屈原传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。屈平，字原，通常称为屈原，又自云名正则，号灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。 据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀端午诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”二、简介作者：（请学生借助手里的资料介绍）关于作者：沈从文（19021988），现代著名作家。原名沈岳焕，一生共著有短篇小说二百余篇，中长篇小说十余部，近三百万字，代表作：小说边城长河，散文集湘行散记。三、检查预习字词：1给下列加点字注音蘸zhn峒dng鹳un泅水qi 2解释下列词语伶俐：聪明，灵活呐喊：大声喊叫助威。吊脚楼：（见课文注释）四、研习课文1学生迅速浏览课文后，本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情？课文介绍的湘西端午习俗有哪几种在我们家乡没有？ （课文写到的湘西端午习俗有：穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、赛龙舟、追赶鸭子。我们这一带的端午习俗有：吃粽子、吃咸鸭蛋、吃鱼吃肉、系五彩线、戴小铃铛、插艾蒲等等；2全文紧扣“端午日”这个文题，按照怎样的写作思路展开的？顺序是什么？思路：争看划船竞追鸭子结束赛事顺序：时间顺序3.（1）第一段描述全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场景，主要写了哪三个场面？河边看划船、河上赛龙舟、胜利者领赏（2）这些活动的参与度如何？从哪些文字可以感受到？这样写的目的是什么？参与活动高，从3个“莫不”“任何”、2个“全”可以感受到。这样写为下文写龙舟比赛营造热闹气氛并设置悬念。4分析赛龙舟的场面。学生带着下列问题看书、讨论。（1）课文是从哪些方面来渲染节日赛龙舟的气氛的？（分3个小组找出写的内容）共三个场面：河边看划船（习俗、人数、划船的起止地点），河上赛龙舟（赛前准备、赛手配置分工、龙舟竞赛的盛况），胜利者领赏（领赏、庆贺）（3）龙舟竞渡的准备工作做得怎么样？文中哪些文字可以看出？充分，“数天以前”“早”“进退”所谓充分，有两层意思，一个是“早”一个是“实”。“进退”一词，能让人有身历其境的感受，眼前似乎呈现出选手认真训练的情景来。用词很逼真，有现场感，让人对场面隐隐产生期待。（4）作者从什么角度入手，写出龙舟竞渡时的那种热闹、欢腾的场面的？写了哪些人？主要从哪些方面写的？（外貌、动作描写）桨手：持、划 带头的：缠裹、拿、挥动、指挥锣鼓手：敲打、调理外貌、动作描写刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张，突出了桨手团结合作、奋力拼搏的精神。哪句话写出比赛场面的热烈？如雷鸣的鼓声，岸上人的呐喊侧面描写哪句话是作者的联想？水战擂鼓的情形（虚写）都是从听觉的角度入手，来写竞渡激烈的非凡的场面。主要从动作、外貌描写，正面描写和侧面描写相结合，巧用联想、虚实结合来写。（5）赛龙舟后，得胜队有哪些奖励？（一匹红布、一块小银牌，放500响鞭炮表示庆贺）（6）写优胜者领赏的文字中，作者连续运用了六个“一”，从全文看，“一”字就更多了，有十多处。如此热闹、喧腾、万人空巷的场面，“一”字究竟有什么表达作用？请举例谈谈。 示例一：“凡是把船划到前面一点的”句中的“一点”表明竞争激烈，与上文准备工作及船只介绍遥相照应，互为因果。示例二：“不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣”中“一人”和“一船”很好地表现了湘西人“争先不争功”、“争胜不争物”的淳朴民风及“合作努力”的精神风貌。（7）赛龙舟体现了怎样的民族精神？赛龙舟体现了团结合作、奋力拼搏的精神，表现出人与人之间的的真诚。5分析追赶鸭子的场面。学生读第二节思考下列问题：（1）追赶鸭子活动设置的目的是什么？（城中的戍军长官为了与民同乐，增加这个节日的愉快）（2）参与追赶鸭子活动的人员有哪些？（尽善于泅水的军民人等）（3）追赶鸭子的场面如何？（自由下水追赶鸭子同时各处有追赶鸭子的人）五、拓展训练假如让你来组织一次“赛龙舟”活动，你将如何组织？（出示：投影4）（如赛前准备、人员安排、预期效果、奖励形式、注意事项等等）六、小结（出示：投影5）1本文的写作思路和顺序是什么？思路：争看划船竞追鸭子结束赛事顺序：时间顺序2读了本文后，你有何感受，从中能明白什么道理？学生思考后回答。作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞赛和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。（加点部分板书）七、课后实践学习本文的写作方法，以“中秋日”为题，写一篇400字左右的短文。附：板书设计端午日沈从文追赶鸭子：目的、人员、场面习俗河边看划船 观看及参加人数赛船起止点赛前准备赛龙舟河上赛龙舟赛手配置分工竞赛过程奖励胜利者领赏庆贺思路：争看划船竞追鸭子结束赛事顺序：时间顺序感受：茶峒人庆端午的淳朴民风。道理：奋发向上、合作争先、团结就是力量等-