(部编)初中语文人教七年级下册整体感知课文-了解阿长这个人物形象及作者的感情.docx

阿长与<山海经>第一课时教学设计
第一课时
【教学过程】
一、谈话导入：
1、说起鲁迅，我想大家应该都不陌生吧！谁来说说鲁迅？
2、在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文——《阿长与》。以纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。（背景音乐） 让我们满怀深情地读一读课题。
3、读了这个题目，你有什么疑问？ （生质疑）
二、整体感知：
  1、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系，让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课文。
2、说说阿长在你眼中是个怎样的人？ （生预设：无知、淳朴、善良、粗鲁……）
 3、师小结： 总之，阿长是个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。
三、拎出线索：
1、那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢？
2、自由朗读课文，同桌讨论：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。 （随机板书：不大佩服——不耐烦——空前敬意——憎恶——新的敬意——怀念）