小学数学人教二年级克与千克教学设计.doc

第8单元 克和千克第1课时 克与千克教学目标：1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位“克”和“千克”，知道1千克=1000克。2、通过掂一掂、估一估、称一称的活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此标准去估量物体的质量。3、了解克与千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。教学重点 ：初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。教学难点：用科学的方法和策略估量物体的轻重。【教学准备】教具：多媒体课件、天平、盘秤、适量的生活用品、一枚2分硬币、黄豆若干、口香糖、水果。教学过程： 一、走进生活，感受新知。 1、同学们，我们这节课学的知识就是从生活中来的。让我们一起走进生活看看吧。课件显示洗衣粉袋上写着“净含量：3千克”，白沙糖的袋子上写着“净含量：454克”，牙膏盒上写着“净含量：160克”。2、你知道这些几克、几千克表示的是什么吗？ 3、细心观察的你还发现生活中什么地方用上克和千克呢？请你介绍一下。 4、克和千克都是表示物体有多重的单位，这节课我们就一起来认识质量单位“克和千克”。克还可以用字母g表示，千克可以用字母kg表示。（板书课题）二、探究新知。（一）认识重量单位克（g）1、借助生活物品认识克及其作用教师出示一片口香糖、一包菊花茶、一袋瓜子的图片师：要知道这些物品的重量，我们可以采用什么方法？生：看商品的标签生：用手掂一掂请小组内把这些物品拿在手中掂一掂，再看看标签，请生汇报，你掂的物品有多重，有什么感觉？生：我掂的是一包菊花茶，有15克，感觉很轻（ 生汇报略）师小结：对，它们很轻。计量比较轻的物品，常用克作单位，克也可以用符号“g”表示。（师板书克 g）师：在我们的生活中，还有哪些用克作单位的物体？生举例2、老师这里有一个2分的硬币，你们猜猜它有多重呀？它大约重1克。（用天平验证）3、我们每个同学都有一个2分的硬币，请你拿起来用两只手指肚掂一掂，有什么感觉？（很轻、太轻了）再拿另一只手拿起一个1角（2003年旧版）的硬币也掂一掂与2分的硬币比较一下，你有什么发现？（差不多重，也约重1克。） 4、在我们生活中像这样轻的物体还有很多，师举出几个大约重1克的物品例子如：一张扑克牌、纽扣、卡子、两枚曲别针、一个乒乓球等等，它们都约重1克。5、全班交流并小结：其实，1克的物体太轻了，靠我们的感觉很难判断准确，想一想，如果要判断准确，可以用哪一种秤来称呢？（天平一般用来称比较轻的物体的质量，常用“克”作单位。）（三）认识重量单位千克(kg)（1）请同学们拿出一袋盐，掂一掂、估一估一袋盐有多重？到底是多少克呢？你怎么知道是500克呢？（有标注）我们一起来看看质量标注：500克。 （2）一袋盐重500克，那两袋呢？（500+500=1000克） （2）这是我们算出来的。能不能称一下呢？知道该用什么秤称吗？（出示台秤）（3）台秤可以称相对重一些的物体，一般以千克为单位。把盐放到盘子上，观察看指针对着几，对着1就是千克。板书：1千克。是的1000克也可以表示为1千克。（4）克和千克之间的关系师：这两袋盐算出来是1000克，称出来是1千克，1000克和1千克之间到底是什么关系呢，该用什么符号连接呢？板书：1千克1000克。（5）展示交流这两个1千克的单位一样吗？根据它们关系，抢答： 1千克里面有几个1克？ 2千克里面有几个1克？ 5千克里面有几个1克？ 3000克就是几千克？ 8000克就是几千克？（6）师：请同学们左手拿1千克的物品，右手拿1克的物品，每个同学都来掂一掂，比一比，你有什么新感受？生谈感受。想一想我们刚才称量的物品，什么情况下用千克作单位，什么情况下用克做单位生：称重的物品用千克作单位，轻的物品用克作单位。师：一般情况下，我们称重的物体用千克作单位，称较轻的物体用克作单位，（举起一袋橘子）称这袋橘子，用什么作单位比较合适？一个橘子呢？三：巩固练习，应用拓展 1、基本练习：（1）说出下面的物品各有多重。（2）计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。（3）下面物品有多重，连一连 玉米 书包 牙刷 小猪 20g 100kg 400g 3kg（4）在里填上“”“”或“”。2千克2000克5千克4900克800克1千克 2500克3千克 2、聪聪的信 姥姥：您好，我已经8岁了，身体长得特别健壮，体重已达45克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光 。教师请同学们读聪聪的信，有什么发现，什么感悟？生：要选择合适的质量单位，否则就会闹出大笑话。3（课件显示）【世界之最】世界上最小的鸟类：蜂鸟重约2克。世界上最大的鸟类：鸵鸟重约150千克。比一头普通的猪还重。仅鸵鸟蛋就约重1.2千克。教师请学生读一读，深刻感悟一下蜂鸟之小，鸵鸟之大，鸵鸟蛋之大。四：课堂小结，反思升华师：同学们通过今天的学习，你有什么收获？心情如何？对自己有什么评价？用一句话说说自己的表现。生自由的畅谈。