小学低段一年级学生劳动习惯序列培养的研究.doc

《小学低段一年级学生劳动习惯序列培养的研究》——“自理能力”方案
一、活动目的：
1、通过比赛，进一步培养学生的生活自理能力，提高自我管理水平。
2、展示学生在一年级上期学习、训练的部分劳动技能。

二、活动内容：
立正——穿衣、着裤、系鞋带（跑十米）——佩戴红领巾、佩戴校牌（跑十米）——整理、背好书包（跑十米）——扫地（跑十米）——终点。

三、活动形式：
1、比赛全过程为接力赛，每4人为一个单位（即一轮），每人完成一个单项。
2、以一轮为单位进行发旗，20人比赛结束后统计旗上数字的总和，数量多者胜。
3、每人完成一个单项后，由评委检查，举旗示意通过，下一单项选手方可继续比赛。

四、活动时间： 2014年6月
六、 活动规则：

1、单项要求：
（1）穿衣、着裤、系鞋带
比赛用品学生个人准备好，其中衣裤统一为秋季校服，穿有鞋带的运动鞋，由评委按规定地点摆放好。穿好通过后立即脱下折叠整齐方视为完成该项技能。
（2）佩戴红领巾、佩戴校牌
比赛用品学生个人准备好，由评委按规定地点摆放好。
（3）整理、背好书包
书包内有语、数、外、音、美教材及铅笔盒。比赛前由评委将书包内的物品打乱放在地上，整理时须将物品按从大到小的顺序放入书包内。
（4）扫地
每班准备扫帚和簸箕各一，由评委将纸屑撒于地面画定区域，选手扫起后再次使用。
2、评选方法：以一轮为单位进行发旗，20人比赛结束后统计旗上数字的总和，数量多者胜。