小学数学人教二年级有余数的除法试卷附加题讲解知识串连.doc

教学设计学习目标：通过讲解试卷试题复习有余数的除法，以及除法含义、混合运算顺序等，以求常用常新，巩固旧知识，缝合新知识，融会贯通，活学活用重点难点：把具体问题抽象概括为平均分并用除法解决，以及结合余数解决问题教学过程：一：复习余数的意义和特点提问引导学生说出余数是什么意思，没有分完的，剩下的，余下的，以及牢记余数一定小于除数。二：拆解题意，引导学生列出算式 说明题意40面旗，红黄红蓝红紫六个为一组，意为把40面旗平均每6面一组可以分成多少组，还剩几面旗？问题是什么(红色红旗有多少面)除乘减让学生列出算式，用竖式算出得数，复习除法竖式，竖式要点：位数对齐，运算步骤，写上为三年级除数是一位数的除法竖式埋下伏笔（除，乘，减，拉四步按顺序循环进行）。在算式上写上商和余数，提醒单位，单位是否一样，分别代表什么意义。一组是几面红旗，6组又是几面红旗，几个几用乘法，余数就是没有分完的剩下的，从头按顺序数四面旗，看看有几面红旗加在一起。列成综合算式，复习混合运算的运算顺序。写上答，保证解决问题的完成性。总结解疑：总结这道题用到的知识点，请学生思考看看是否明白了，不懂得提问解答教学反思：学习新的知识要复习旧的知识，学习是一个反复的过程，多次复习可以帮助同学们更好的掌握所学知识，不至于学了后边的忘记前边的。计算是数学的基础，运算方法要牢固掌握，使同学们不在计算上出错。教学过程应该时刻维持课堂纪律，让同学们坐好坐正，只有好的纪律才能有好的学习环境和学习氛围。教学过程中要适应孩子们的天性，这堂课的彩旗可以用彩色粉笔画出，增加学习的趣味性，调动学生的积极性。