二年级上单元教学计划.doc

永胜中心小学2015-2016年度第一学期 二年级体育电子教案

单 元 教 学 计 划
走 和 跑 单元教学计划
单 元
学 习
目 标
1.知道走、跑练习对锻炼身体的作用，及正确的走跑姿势的方法
2.学会多种形式的走跑交替动作，能运用多种走和跑动作进行游戏活动，学会正确的走跑呼吸方法
3.通过练习，逐步养成走跑的正确姿势，发展走跑的基本活动能力
4.乐于和同伴积极进行各种走跑的正确姿势，树立“我能跑得更快、我能坚持到底的信心和勇气
单 元
学 习
内 容
走和跑：双人合作走和跑、交通信号灯、较长距离走跑交替、定向走跑交替、定时跑
游戏：三人合作跑、各种方式的“追追拍拍”、“小小交通员”、定向走跑交替、25米*2往返跑
学 时
学 习 内 容
学 习 目 标
1

2

3

4

5

1.走和跑：双人（多人）合作走和跑
2.游戏：三人合作跑

1.游戏：“交通信号灯”
2.各种方式的“追追拍拍”游戏

1.走和跑：较长距离走跑交替、自然地形走跑
2.游戏：“小小交通员”

走和跑：定向走跑交替
游戏：定向走交替游戏

1.走和跑：定时跑
2.25米×2往返跑

1.知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法
2.能做出从人（多人）拉手、绑腿等的跑走交替动作
3．能分别与多同伴合作完成走跑交替练习，体验合作的乐趣

1.知道“交通信号灯”游戏的方法及要求
2.能按游戏要求做出正确的走跑交替方法
3.活动中遵守规则，与同伴友好合作

1.了解自然地形走跑交替练习的作用及方法
2.能做到呼吸自然，动作协调
3.练习中表现出不怕苦、不怕累的顽强意志

1.知道定向走跑的路线与目标
2.能按规定的路线走跑，走跑交替轻松、持久
3.能发挥想象，创想出各种定向走跑的方法

1.知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法
2.能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久
3.练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质

单 元 教 学 计 划
合 作 跳 单元教学计划
单 元
学 习
目 标
1.了解多种双人、多人、集体合作跳的游戏，知道具体的游戏方法和动作要求
2.学会各种跳跃和多种双人、多人、集体合作跳的动作方法，并能动作于实际生活中
3.通过跳跃练习，发展身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳能力；体验紧张、兴奋、激动等不同的心理变化
4.能将在练习中获得的动作方及合作交往的能力迁移到实际生活中
单 元
学 习
内 容
跳跃：多人勾脚跳、双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式边跳边绕过障碍、集体合作跳过短绳和竹竿
游戏：“开火车”、最佳拍档、合作跳过竹竿、坐跳羊角球、羊角球接力跳
学 时
学 习 内 容
学 习 目 标
1

2

3

4

1.跳跃：双人到多人的“马兰花开”跳、双人小腿勾棒跳
2.游戏：“开火车”、“马兰花开”

1.跳跃：双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式跳
2.游戏：最佳拍档

1.跳跃：跳过横绳
2.游戏：跳过横绳接力赛、跳过竹竿

1.跳跃：骑羊角球多种形式跳
2.羊角球接力赛

1.知道多人勾脚跳的动作方法
2.能做出2种多人勾脚跳的动作
3.发展下肢力量，提高相互配合的能力

1.知道与同伴合作跳过障碍的动作方法
2.能做出2种与同伴拉手跳过障碍的动作
3.与同伴友好合作，相互配合进行练习

1.了解跳跃对提高身体素质的作用
2.通过集体相互配合，能顺利跳过绳和竹竿
3.发展身体的反应、协调能力

1.知道坐在“羊角球”上跳跃的动作方法
2.能与同伴合作做出2种双人跳“羊角球”的动作
3.发展协调和平衡能力

单 元 教 学 计 划
侧 向 投 掷 单元教学计划
单 元
学 习
目 标
1.了解正对投掷方向投掷与侧对投掷方向投掷的不同点；知道正确的侧对投掷方向投掷的动作方法
2.能做出侧对投掷方向、背向过肩、自然挥臂的投掷动作和多种姿态的投掷动作，以及相关游戏
3.通过侧对投掷及相关游戏的练习，提高投掷能力，发展协调能力及上肢力量
4.体验多种形式的投掷练习与游戏活动过程中成功的心情；在活动中能主动关心和帮助同伴
单 元
学 习
内 容
投掷：持轻物侧向投掷、持轻物投过2～3米高的横绳
游戏：多种姿态的投掷游戏
学 时
学 习 内 容
学 习 目 标
1

2

3

4

5
1.投掷：持轻物正面投掷
2.游戏：看谁投得远

1.投掷：持轻物侧向投掷
2.游戏：反弹比远

1.投掷：掷过一定高度横绳的侧向投掷
2.看哪组掷过横绳的人多

1.投掷：多种姿态的投掷动作
2.游戏：看哪组掷过横绳的人多

投掷：持小沙包多种形式的侧向投掷的展示

1.知道投掷对提高身体素质的作用，进一步明确正面投掷的动作要领
2.复习正面投掷的动作，改进正面投掷的动作，改进正面肩上屈肘的投掷动作
3.发展上肢、肩带肌肉力量，发展投掷能力

1.知道正对投掷方向和侧对投掷方向投掷的不同之处
2.能做出肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂的侧向投掷动作
3.发展投掷能力，相互配合，相互帮助

1.知道掷过远处横绳需向前上方挥臂投掷的动作方法
2.能将投掷物掷过一定高度的横绳
3.能和同伴交流学习感受

1.知道除正面、侧向投掷以外的多种姿态的投掷方法
2.能做出2～3种姿态的投掷动作
3.积极动脑，体验不同姿态投掷带来的乐趣，并乐于展示自我

1.知道展示内容和方法
2.能用侧向投掷的动作方法，完成展示任务
3.通过观察，进行自评和互评

单 元 教 学 计 划
垫 上 滚 动 单元教学计划
单 元
学 习
目 标
1.知道滚动动作在实际生活中的作用及在实际生活中碰到特殊情况下的运用方法
2.学会单人、多人合作直体侧滚动及团身滚动的动作
3.通过练习，发展柔韧、协调等身体素质，提高控制身体的平衡能力和时空感。能按顺序轮流使用垫子，体验在集体活动中的感受
单 元
学 习
内 容
垫子滚动时的安全卫生知识及滚动在实际生活中的作用
垫子滚动：单人、多人直体侧滚动、团身前后滚动
游戏：各种滚动游戏

学 时
学 习 内 容
学 习 目 标
1

2

3

4

1.垫上滚动：单人直体侧滚动
2.游戏：“炸油条”

1.垫上滚动：双人合作直体侧滚动
2.游戏：

1.垫上滚动：团身滚动
2.游戏：“不倒翁”——团身左右滚动、“小摇篮”——团身前后滚动

1.垫上滚动：团身前后滚动
2.游戏：双脚夹球传球

1.知道垫上滚动时的安全卫生知识
2.学会单人直体侧滚动的动作
3.与同伴轮流使用垫子，与同伴友好相处

1.知道多人合作直体滚动的动作方法
2会合作完成形式的直体侧滚动动作
3.能相互合作、相互帮助

1.知道团身滚动的动作方法
2.学会多种形式的团身滚动动作
3.通过多种团身滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣

1.知道蹲势团身抱腿前后滚动的动作方法
2.学会蹲地用力、团身向前后滚动的动作
3.能控制身体各部位依次着垫滚动

单 元 教 学 计 划
小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）单元教学计划
单 元
学 习
目 标
1.懂得一些攀爬的基本方法，并了解相关的安全常识
2.能正确地爬越简单的障碍物，学会手脚并用地攀爬联合器械和绳（竹竿）
3.通过多种形式的攀爬练习，促进上下肢力量、灵敏与协调素质；并能描述克服困难后的喜悦心情
单 元
学 习
内 容
攀爬：多种攀爬的动作方法、爬越简单的障碍物、手脚并用攀爬联合器械和绳（竹竿）
游戏：攀爬综合练习的游戏
学 时
学 习 内 容
学 习 目 标
1

2

3

4

5

1.攀爬：低姿爬行匍匐爬行通过障碍、爬过平放地面的梯
2.游戏：爬行比快

1.攀爬：爬越一定高度的障碍物（跳箱）
2.游戏： 过障碍接力比赛

1.攀爬：爬上爬下多种障碍物、爬上爬下肋木或软梯
2.游戏：比比谁爬得长稳

1.攀爬：攀爬联合器械的平梯
2.游戏：看谁爬档多

1.攀爬：爬竿
2.游戏：“推小车”

1.明白爬行通过低障碍锻炼的意义
2.能做出肘跪撑姿势的爬行及手脚依次爬过平放地面的梯的方法
3.体会手脚同侧爬行和手脚异侧爬行的身体感觉；通过观察和自我体验，对爬行练习感兴趣

1.知道爬越一定高度障碍物的动作方法
2.能做出双手撑扶，一脚蹬地、一脚越过障碍物的动作，身体灵巧，动作协调
3.相互保护与帮助，表现出较强的责任心

1.知道爬上爬下的基本动作方法
2.能手脚并用安全、协调爬上爬下障碍物
3.练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神

1.知道攀爬联合器械平梯时双手的握法
2.学会双手握杆交替向前行进的动作
3.通过练习，促进学生上肢力量的发展

1.能了解手脚并用的爬竿方法
2.能做出两手握竿、两腿夹竿蹬伸或两腿夹竿夹撑的动作
3.发展身体的灵敏、协调性，提高上下肢及腰腹力量

单 元 教 学 计 划
体育与健康基础常识与室内活动 单元教学计划
单 元
学 习
目 标
1.积极参与体育与健康基础常识学习与讨论，懂得相关知识和道理
2.学会室内各种游戏活动的动作方法，并能做好各种游戏
3.在生活中逐步养成良好的饮水与饮食习惯，遵守交通规则，按体育课前常规要求，做好衣着、鞋等方面的准备，学会保护自己
4.主动与同伴学习讨论体育与健康常识方面的知识内容，体验室内各种游戏的乐趣
单 元
学 习
内 容
体育与健康基础常识：体育课前的准备、做游戏的好处、饱含卫生、喝水的学问、交通指挥灯、认识自己的身体
游戏：劳动模仿操、开火车、传口令、拍拍手、明三暗三
学 时
学 习 内 容
学 习 目 标
1

2

3

4

5

6
1.体健常识：
2.游戏：劳动模仿操

1.体健常识：做游戏的好处及要求
2.游戏：劳动模仿操

1.卫生常识：饮食卫生常识
2.游戏：开火车

1.卫生常识：喝水的学问
2.

1.安全常识：交通指挥灯（行路安全）
2.游戏：拍拍手

1.体健常识：认识自己的身体
2.游戏：明三暗三

1.知道遵守体育课课堂常规的必要性
2.知道体育课前应做的准备
3.积极参与讨论，体验劳动模仿操活动的乐趣

1.知道做游戏的好处及要求
2.能随音乐完整将劳动模仿操连贯起来练习
3.通过形象模仿，能初步体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情

1.了解饮食方面的卫生常识，记住饮食方面营养要求
2.能熟练完成“开火车”游戏，并能有所创新
3.能积极参与卫生知识的学习和游戏活动，并乐于自我表现

1.了解饮水的重要性，知道正确饮水的简单道理
2.通过游戏，能掌握迅速、准确地传达口令的能力
3. 积极参与活动，并有愉悦的心情
1.知道交通指挥信号灯的作用，并记住交通指挥信号灯的规则
2.能将所学内容运用与实际生活中
3.通过分析、判断，能掌握拍拍手游戏的技巧和方法

1.对自己的身体结构有一个简单的认识
2.知道了为了健康要讲究卫生，加强锻炼
3.通过游戏，提高注意力和反应能力