八年级上册第三单元三维目标图表.docx

八年级上册第三单元三维目标图表

知识与技能
1、    品味散文优美的语言。
2、    学会合理安排文章的结构。
3、    引导学生学会观察不同的对象、场合，掌握对方的心理活动并采用恰当的谈话方式，培养学生的口语能力和提高自己的应对能力。
过程与方法
1、    运用略读、通读、精读相结合的方法，感受作品中的人物感情。
2、    运用圈点勾画法赏析作品中的精彩词句、段落。
3搜集资料和信息，拓宽阅读面，养成良好的阅读习惯。、
情感态度价值观
   引导学生学会感悟亲情，感恩父母，热爱生活
教学目标
、 1、根据表达的中心选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后详略，条理清楚地表达自己的意思。
2、在反复吟诵中感悟蕴含在文中的人文内涵，领会渗透在字里行间的浓浓亲情。
3、能在学习中提出感兴趣的问题，选出研究主题，并指定好计划，合作解决问题。
教学重难点
   正确理解作者的情感，引发对亲情的共鸣。 正确理解写作背景，感悟文中表达的感情

     本单元的中心内容是“至爱亲情”，这其中包含了融注在《背影》中的深深的父爱，蕴含着母爱的《甜甜的泥土》，同生共死的兄弟之情，再优越条件也割不断的父母对子女的情愫。
家庭是生命的起点，人生的慰藉，社会的细胞，本单元教学要求引导学生感受作品中的人物和事件，使其引起对自己家庭生活的回忆及共鸣，在此基础上体会父母兄弟的至爱亲情。
在单元教学上，四篇文章可各有侧重，如《背影》可重在反复朗读中理解作者朴实的饱含深情的语言，《甜甜的泥土》通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，告诉了人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。《人琴俱亡》则通过十分简洁的语言，刻画了子猷的独特形象，表现了兄弟之间的深厚的兄弟之情。《我的母亲》截取了人物表现中最典型的经历来表现人物，通过四个片段，集中表现了母亲普通而伟大的形象，感人泪下。《父母的心》则通过平凡的故事，描写了动人肺腑的亲子之爱。