1、中班数学活动：
去做客
沁源县机关幼儿园 史岩萍
设计意图：晨间活动中偶然发现几个孩子把雪花片玩具按颜色分类摆放，并按ABC规律做成了小火车，在桌子上“开来开去”，看他们玩得不亦乐乎，我顺手举起火车让孩子们观察，有一个聪明的孩子竟然发现了其中的规律。接下来的几天里，孩子们都“组装”了各种火车。为了延续幼儿的兴趣,从其学习心理出发,我设计了本次排序活动。
活动目标：1、进一步感知物体排序的规律，学习ABC和ABB的规律排序。
2、培养幼儿思维的正确性，以及对数活动的兴趣。
活动重点：感知物体排序的规律，学习ABC和ABB的规律排序。
活动难点：培养
2、幼儿思维的正确性，巧妙设疑解决生活问题。
活动准备：教具（毛毛虫的房子、花和石头的图片、）
学具（区域卡片、各种颜色不同的图片）
活动过程：
一、 感知活动
今天，幼儿园的花丛中藏着一只小动物，猜猜它是谁？（露出头）
（1）逐节出现毛毛虫的衣服颜色，让幼儿猜测。
毛毛虫的头是什么颜色的？那接下来的衣服是什么颜色呢？只要有一个小朋友猜对了，它就会向上爬一下。
（2）说出规律。
毛毛虫的衣服是按什么规律做成的呢？（红绿绿）
二、 集体活动
1、教师进行全示范
（1）毛毛虫要回家了，请小朋友们去做客。爬呀爬，终于到家了。原来它不仅喜欢穿有规律的衣服，家里
3、也喜欢打扮得特别有规律，看看它家门前的花是怎么种的呢？（红黄蓝）接下来种什么？（还有一朵黄花，能种么？不种就死掉了，怎么办？）
（2）幼儿说，老师做。
2、幼儿填空示范
（1）毛毛虫家门前还有一条石子路，可是有些石子脱落了，请你仔细观察后告诉老师是按什么规律铺的？
（2）请一幼儿操作，然后老师和幼儿一起说规律，进行订正。
三、幼儿分组操作
毛毛虫给小朋友们准备了好多礼物。有的是苹果，有的是萝卜，有的是饼干。要求：请小朋友轻轻的到后面的桌子上找一个你喜欢的卡片，看看它前面是按什么规律排的，然后接着排，排完的小朋友坐回座位。（教师巡回指导）
四、 结束活动
在毛毛虫家玩这么长时间了，咱们也该回家了，开火车回家吧。请你这样排队，一个男孩，两个女孩。那火车头是男孩还是女孩？接下来呢？火车组装好了，和毛毛虫说再见回家吧？
活动延伸：思维区中玩迷宫和泡泡龙；美工区中折纸贴花；建构区中组装火车；操作区中做项链；体育区中跳方格和套圈圈。
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