小学英语课堂教学中游戏的应用.doc

小学英语课堂教学中游戏的应用提交人：柴建莉 提交时间：2015-10-27 作业格式：2 学段: 小学学科: 英语教材版本: 人教PEP年级/册: 四年级上 目录: Unit 3 My friends 本次研修的重难点题目(知识点): 小学英语课堂教学中游戏的应用自我诊断从小学生的心理和生理特点分析，要引起学生的学习兴趣，游戏是英语教学中必不可少的采用方式。小学英语教学所面对的是天性活泼好动，爱玩，爱模仿，注意力不集中的儿童，只有顺应儿童的这种天性，小学英语教学才会变得有趣、形象，使学生喜欢学英语。因此我们可以充分发挥游戏在小学英语教学中的优势，采用游戏的教学方法，用游戏活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，让学生爱上英语。 研修主题游戏易激发学生的兴趣，调动其积极性，使学生主动参与到教学活动中。巧妙设计的游戏活动还利于学生的智力开发、情感培养，引发求知欲，培养团队精神、树立合作意识。在教学中，我们强调游戏教学方法的精髓是愉快教学，一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。只有大胆尝试各种教学方法，创新性的开展教学活动，才能全面提高学生的综合素质，培养出优秀的人才。这样的教学才会是学生乐于学英语对学习充满主动性。小学英语教材中安排了大量的游戏活动，因此教师应根据学生的实际活用教材。把握好课堂，充分利用游戏教学，在有限的课堂时间里提高效率，激起学生学习英语的兴趣。 个人研修安排目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏，句型游戏，听说游戏，表演游戏等几类。其中有许多游戏都是经过几十年的使用而仍然充满生命力，为广大小学生所喜爱。1、猜谜 2、传话 3、单词接龙4、自我认识 5快速抢答6、表演7、找朋友8、竞赛法9、同桌交往式10、Bingo游戏11、谜语。在今后的教学中，努力运用好上面几种游戏，并适当探索新的实用的游戏。 所需要的支持同时还要求我们在平日里多积累各种游戏教学方法，灵活应用各种游戏教学方法，充分发挥想象力利用现有的条件创造游戏并不断与同行交流经验，相互学习，使课堂游戏教学不断完善，游戏形式不断丰富。