职业学校艺术系高二历史期末考试试题.doc

职业学校艺术系高二历史期末考试试题1. 这些改革最能顺应当时世界潮流的是( C )A.路易十四信奉“朕即国家” B.路易十四说：“只有当全部权力集中到惟一的君主手中时，国民的幸福才有保障”C.路易十四说：“凡从事海运的商人，在已确定的航程中，得到朕处领得每一吨进口、出口商品的补助费。D.建立常备军、常备警察部队2下列法国启蒙思想家的观点中，属于共同观点的是（ A ）A否定专制王权 B赞成开明君主统治C提出“主权在民”的思想 D主张“三权分立”3.从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”，其本质内涵( B )A.王权在与教会、贵族和市民的错综复杂斗争中逐渐形成B.正在形成中的王权专制的统一的民族国家C.王权之下的政治统一 D.君主专制统治达到极盛4.对17、18世纪欧洲君主改革的总体评价正确的有改革消弱了各国的专制统治改革消弱了大贵族和教会的势力使改革各国大都跻身欧洲强国之列改革促进了各国文化经济的发展( B )A. B. C. D.5.启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在（ D ）A反对教权主义和蒙昧主义 B宣传天赋人权C提倡自由平等 D主张建立法治社会6.托马斯.阿奎那用自然法则来论证“君权神圣”说，这一理论学说产生的原因有，中世纪的西欧人们相信 ( A ) 上帝创造和指导宇宙万物的运动国王的权力是由上帝通过教会授予的与阿奎那个人经历有关A. B. C. D.7.詹姆斯一世不了解英格兰的国情，推行极端君主专制统治，导致王权与议会之间的尖锐冲突。这里的英国国情具体指( D )A.英国人不信仰基督教 B.英国资本主义发展C.英格兰和苏格兰矛盾的尖锐 D.限制王权的议会传统根深蒂固8.近代一些先进思想家从哪些角度提出“君权至上”论，反对教皇及民众对王权的约束：( A )世俗权力 近代自然科学 神学 公共权力 A. B. C. D.9.洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由哪里没有法律，那里就没有自由。”这句话的本质意思是( B )A.自由和法律是分不开的 B.只有实行法治，人才能充分享有自由C.法律为保护人权而设立 D.依法限制政府的权力，人才能充分享有自由10.卢梭的理想社会是“没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。这句话揭示了卢梭追求的平等社会目标之一是( B )A. 法律上的平等 B. 事实上的经济平等 C.政治上的平等 D. 私有财产导致了人类社会的不平等11.18世纪法国启蒙思想家吸收和发展了洛克、斯宾诺莎等人的思想，在政治理论上的创新是( A ) 三权分立说 人民主权说天赋人权说 政府实行法治A. B. C. D.12.美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大特点在于（ B ）A革命前资本主义经济受到阻碍 B革命主要是反殖民主义统治C革命未出现反复 D革命后资本主义得到顺利发展13从“新君主国”到“朕即国家”这一历史现象( A )A反映出君主专制日趋加强 B阻碍民族国家形成C不利于早期资本主义发展 D消除了封建割据势力14.下列符合15世纪以前欧洲国王基本情况的是（D）A、国王既是最高的世俗统治者，也是宗教领袖B、国王可直接向贵族领地内的人民征收赋税C、国王拥有庞大的军队和至高无上的权力D、国王不能干预自治城市的内部管理15从中世纪晚期到近代早期，西方君主权力上升和民族国家形成成为潮流。为君权辩护的学说符合这种潮流，是因为这一学说( D )A把理性引进神学，用“自然法则”来论证B用近代自然科学的方法论证C强调国家的宗旨是维护稳定和保障生命安全D强调国家权力的集中和统一16英国思想家洛克提出的政治原则有( D )自由原则法治原则独立原则分权原则A BC D17有人认为，如同牛顿发现了自然界的三大定律一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由”。其中，第三大定律是指( A )A社会契约论B三权分立C天赋人权D人民主权18“1688年6月30日，英国议会的七位要人悄悄聚会，他们秘密起草了一封邀请信送往荷兰。信件的内容是邀请詹姆斯二世的亲戚荷兰执政、奥兰治的亲王威廉和他的妻子玛丽一起前来英国担任国王，保护宗教自由和财产。”上述材料说明英国(D)A圆满完成了光荣革命 B开始进入外国人统治时期C建立了君主立宪制度 D议会开始挑选王位继承人解析：选D。仔细阅读材料，可知这是光荣革命前，英国资产阶级和新贵族在寻找能维护其利益的王位继承人，他们选中了威廉和玛丽，于是就有了1688年“光荣革命”，此后英国逐步确立了君主立宪制。19中世纪欧洲王权比较弱，主要表现在(D)国王登基要经教皇加冕才算有效王室领地少，国王不能在贵族领地内直接向人民征税国王军队很少，遇有战事需召集贵族封臣带领他们的士兵参战城市的内部管理不受国王干预A B C D解析：选B。只有取得自治权的城市内部管理不受国王干预，排除。20美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是(C)A白手起家的开拓精神 B议会中心与共和意识C三权分立与制衡原则 D平等独立的州权观念解析：选C。本题考查美国政治的分权与制衡原则，旨在考查学生解读信息和运用知识的能力。国会、总统府和联邦最高法院的建筑规划体现了三者之间的分权与制衡；城市中的15条大道的命名和规划体现了联邦政府和各州之间的分权与制衡。故C项符合题意。21英属北美殖民地具有自由传统的主要因素或表现有(C)殖民地各级地方政府享有不同程度的自治权殖民地居民享有比英国人更广泛的参政机会与权力英国移民大多为追求自由和财富来到北美欧洲启蒙思想在北美殖民地传播AB C D解析：选C。本题考查北美殖民地的自由传统，题干要求相当宽泛，“因素或表现”都符合要求，是表现，是因素22.1787年美国和1781年美国相比加强了中央集权 各邦的自治权相对减少加强了各邦的权利 强调尊重人权（ A ）A. B. C. D. 23.独立宣言与1787年宪法相比，最大的不同点在于（ A ）A.强调了天赋人权和主权在民 B.阐述了新国家的基本原则C.规定了三权分立的政治体制 D.是世界史上第一部成文宪法24托马斯杰斐逊是美国独立战争的重要领导人，对美国宪政制度的建立做出重大贡献。他的墓志铭是这样一句话：“独立宣言和弗吉尼亚州宗教自由法规的起草者。弗吉尼亚大学之父”。以下与杰斐逊相关的说法正确的是(A)A促成保障个人权利的法案 B首倡天赋人权的政治学说C主持制定了1787年宪法 D领导了北美宗教改革运动25.一位美国青年，想了解华盛顿领导独立战争的这段历史，并决定按照独立战争的进程路线进行一次实地考察，他最后一站应该去的地方是(D)A波士顿 B费城 C萨拉托加 D约克镇12(2010年高考浙江卷)美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。材料1：众议院有弹劾(违法失职的总统、副总统和高级文官)的全权。参议院有审讯一切弹劾案的全权。凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议应经总统批准。经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时，任命之摘自美利坚合众国宪法材料2：美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是参议院拒不批准凡尔赛和约。结果，美国没有加入国联。普通高中课程标准实验教科书20世纪的战争与和平材料3：国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节但在罗斯福新政的前期，最高法院与行政间则展开激烈争吵。法官们先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。据吴于廑、齐世荣主编世界史等改编(1)指出美国宪法三权分立制的理论思想主要出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要内容。(8分)(2)根据上述材料，并结合所学知识，分别概述美国的“三权”在实践中是如何被限制的。(10分)(3)根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。(9分)解析：本题考查对美国政治体制的分析理解能力。第(1)问，需要结合所学知识进行解答，重点强调“三权”的相互制约；第(2)问，材料1体现了三权之间的相互制约，材料2体现了国会对总统权力的制约，材料3体现了最高法院对总统权力的制约，解答试题时不仅要注意材料给出的信息，还要综合所学知识完整地表述三权之间的相互制约；第(3)问，要注意辩证地分析，从正反两个方面分析美国三权分立制度的影响。答案：(1)论法的精神。政治民主及人民自由的保证是权力分立。一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。三者相互独立而又相互监督(或：三权制约与平衡)。来源:学科网来源:Z_xx_k.Com(2)立法权：国会分成众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹劾权；总统连任不得超过两届。司法权：最高法院法官由总统任命，参议院批准。(3)可避免滥用职权(避免独裁或绝对权力的出现)，在一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。但是，有时也会出现三权扯皮，甚至相互否决，导致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。参考答案：选择题（共25个小题，每小题2分，共50分）。1-5CABBD 6-10ADABB 11-15ABADD 16-20DADDC 21-25CAAAD材料分析题（共50分）