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在语文的路上幸福的追梦

刘启发

这世间最精深的东西莫过于文字，最瑰丽的文字莫过于诗词，我们的祖先巧妙地将它们融于一体，制成世间最奇妙的艺术——语文，让我们慢慢欣赏、细细品味……
诗经在我心中流淌，语文散发醉人的芬芳。屈原李杜挥洒亘古才情，清照苏辛慨叹万世沧桑。推敲传佳话，绿字意蕴长。三国智生花，红楼幽梦香。啊，妙语连珠，文风荡漾。华夏瑰宝，亦谐亦庄。这是我前段时间写的语文版济宁之歌。
感谢语文，给了我一种幸福的生存方式。我一直认为，语文离不开生活，而生活也因语文而精彩。
一、感谢有你
曾经一位家长在给我信中写道：苏老师，您好。自从孩子升入初二，星期五回到家的第一件事就是给我讲老师多有才华，多好多好。心情激动，又语无伦次，好似再多的话也表达不了老师的那种好。我从孩子的情绪和状态中读懂了，她对老师的那份感激和敬仰。我们家长很欣慰，也很感动。您爱护学生，呵护孩子们，尽可能的给孩子们减压，舒畅孩子们的心灵，使孩子们的思绪得以伸展，使孩子的梦放飞，您不束缚孩子们，您上的每一节课，孩子们都觉得愉快而短暂。孩子讲，每次上办公室，走到您的桌前，都不舍得离开，想在那里多呆一会。您把您的所学淋漓尽致的恰到好处的表达并传授学生们，其实这就表明您对学生们的责任心和对他们的期待。这种期待是一种爱的呵护，持久；一种爱的守候，忍耐；无论优生、差生，老师都希望看到孩子快乐，天天进步。希望每个学生都有一个成功和快乐的人生。
感谢家长的认可和鼓励。作为一名教师，最大的责任在于助学生一臂之力，帮家长看护和管理，能得到学生和家长信任，是我最大的幸福，也是我努力工作的动力。
二、老师我想抱抱您
又到毕业季。
桃花红艳，菜花金黄，一如孩子们灿烂的笑脸。于是我又想起那些毕业了的学生。一幕幕往事，如电影般浮现脑海……
张耀，一个胖胖的，白皙的可爱男孩。
去年，在路上我还碰到了他。递给我一兜油桃，匆匆忙忙地，说了几句话。
想到他，我便记起，曾经与他的一次聊天……
他说：这3年来，老师对我付出很多，我辜负了老师，老师能原谅我吗？离开学校不知道是不是在逃避。三年啊，老师，我说这句话你信吗？我昨天好想抱抱你。你知道吗？
老师我想抱抱你！
说这话的孩子，今天已经成为一个大小伙子，在生活旅途中，开启自己的人生故事。偶尔还会遇见，有时也会聊天。他不是我最优秀的学生，但我却把他永记。
张耀，你好吗？老师永远为你张开怀抱，等你到来。
三、倾听花开的声音
岁月如往昔平静，不觉已是十余年。迎来送往，我已成为一名年轻的老教师。作为语文老师，我是幸福的。
当我翻开学生交上来的作文时，读起一封封蘸着真情的信。我感动着。仿佛看到孩子们可爱的笑脸，在阳光下的花园里，绽放成初夏最美丽的画卷。
“在遇到您之前，我一直是课堂上沉默的小伙伴。您的启迪，把我从沉默中叫醒，唤醒了我的勇气。”“有一次，您找我谈话。当您叫我的名字的时，我不知道您为什么叫我，所以满怀好奇的走了出去。皎洁的月光照亮了漆黑的走廊。---那天，因为您的那几句话，我开始找到自信。”
“对于班里不善言表的人，您经常鼓励。并从自己的亲身感受来激励他们，这种精神仿佛像宋濂教育后生一样。” 倾听花开的声音，我加快了脚步。
在语文的路上幸福的追梦，我愿为我的理想而付出，我愿为我的学生而努力，我愿为我的语文而拼搏。正在做着的，就是最神圣的。
感谢语文，给了我一种真实的心灵感动。我愿用青春的一份执着，一分责任，去爱我的教育，我的语文。

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