八年级英语上学期期中考试试卷分析.doc

八、九年级英语上学期期中考试试卷分析一、试卷分析八年级本次英语命题加强对基础知识的考查，在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。但是考试成绩并不是很理想。九年级本次考试英语成绩也很不理想，本次考试试卷难度也比较大，涉及到的单元也比较多，里面还涉及到了初二学过的一些知识，考察面比较广，而我们又一直在上新课，对前面的内容没有过多的进行复习和巩固，所以也导致这次考试成绩比较差。从得分情况可以看出：学生们在升入九年级以后，由于多科目老师的集体攻击，显得有点招架不住，不知道该如何做到全面出击，抓了这头，松了那头。还有一部分学生得英语兴趣荡然无存。二、存在的问题1、大部分男同学对英语不感兴趣，基础很差，不会学英语，平时连最基本的单词都记不住。2、有些同学上课时听课效率不高，记下的知识点较少。3、学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在听短文填空和词汇题中体现了出来。4、 基本语法概念模糊。在单项选择中体现了这一点。5、 学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。6、学生平时做的题型少，比如说阅读理解和补全对话，学生在平时几乎没做过这方面的练习。7、平时教师只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，讲解不多。8、有一些学生思想态度不端正，布置的作业经常不按时完成9、由于每天下午侧重于抓初三的学生，所以忽略了我们班的学生，只是安排小组长负责检查作业和背诵效果，结果不是很好。三、今后的工作措施1、加强听力训练，营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调。2、狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。3、继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。4、注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高均分1、加强师生情感的培养。学生的学习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生也会对这门课感兴趣。平时多和他们交流沟通，激发他们学习的兴趣。2、加大学生完词填空的训练，新的题型要经过训练学生才能掌握，否则很难得分。3、知识与技能全面发展。平时的教学中要在知识掌握的前提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为教学的目的，也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识，而且也重在考察能力。在实际的教学中一定要抓住知识，要把四项能力作为内化知识的手段，只有这样，学生们才能既掌握了知识，也提高了能力。4、在以后的教学中一定要做到对同学们抓中间促两头。只有抓住了中间才能带动两头，从而大面积提高教学质量。5、抓紧时间督促学生背诵所学单词、短语及知识点，并及时的进行检查。总之，成绩的取得无论高低，都是学生辛苦努力的结果，今后只有师生共同努力，全身心投入到英语教与学中，踏踏实实走好每一步，最后一定能取得辉煌的成就。2