小学英语单词巧记方法.doc

很多小学生都感觉到学英语最大的麻烦之一就是记单词。这里就跟大家谈谈我在教学中经常帮助学生记忆单词的几个小窍门。 第一、卡片记忆法 卡片记忆法就是让学生自制小卡片，多看多认，可以同桌互相拿卡片进行提问增加学生学习兴趣，提高记忆单词的效率如：在教学中我经常让他们制作单词卡片并在单词卡片的背面画上对应图画，学生都很感兴趣的制作并运用卡片进行记忆单。 第二，结合句子记单词。 记忆单词时要做到词不离句、句不离文。如果我们只是孤立地读一些意义不连贯的单词，不仅会觉得单调刻板，且易疲劳生厌，而疲劳和缺乏兴趣，就会极大地影响记忆的效果。因为单词的意义是运用它，如教panda时，我就举出句子I have a panda.如monkey，也可举些例子，如A monkey is a very clever animal因此，记忆单词要结合有关课文的内容。这样学到的单词，由于意义理解得比较深刻，不仅能记得牢，还能够灵活使用。 第三，科学用脑记单词。 “遗忘”是我们学习的大敌。而“学得快，忘得快”恰是外语学习的特点。初次记忆单词需要的时间要比复习旧词需要的时间多一些，所以必须“趁热打铁”，及时复习，防止遗忘。因此，我每一节课之前都先复习一下上一节所学单词，然后采用个别检测的方法，取得了不错的效果。 第四、利用对比法 在单词教学中，尽可能把新、旧单词从同义、反义、同音异义、同形异义等方面进行联系对比，使学生在学习新单词同时又复习了旧单词，印象更深，记忆更牢固。如：反义词：tall-short， womanman，young-old， up-down。 同音异义词：hear-here， right-write， too-two， for-four， sun-son， meat-meet，their-there等。同形异义词：arm手臂，arm武器(常用arms)：light小学各年级课件教案习题汇总一年级 二年级 三年级 四年级 五年级轻轻的、淡淡的，light光亮的等等。近形词：bike-like，big-pig，how-cow hear-near，boat-coat，等。 最后一点：要帮助学生建立学习的自信心。那么多人可以掌握成千上万个单词，能学会各种语言，为什么我就不能呢? 总之，在单词的教学中，要依靠多种方法，多种方法在不同情况下交替使用，才能收到意想不到的效果，巧妙地把单词放在词组或句子里进行讲解，使学生更好地掌握单词的概念，才能真正做到会读、会写、会用。这样学生学起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地掌握了单词。