读《把学校交出来》一书体会.doc

智慧教育 学校发展
——读《把学校交出来——一个青年记者笔下的中国教育》一书体会
       叶明凤
2015年8月28日星期五
假期，我有幸读了一本教育书籍，《把学校交出来——一个青年记者笔下的中国教育》，作者是中国青年报资深教育记者李斌。在这里，发现教育改善的智慧与希望。作者对中国教育观察之后，发出来的一种由衷感慨。我怀着格外期待的心情，读完了这本书。
这本书的内容涉及中国教育的各个层面，从课堂改革到管理创新，从留守儿童到高考制度，从乡村教育到大学生活，作者从一个教育观察者的角度来诠释了他眼中的中国教育。整本书中，我们能够明晰的感觉到作为一名教育媒体人身上的那种社会担当——每一篇报道，都在为教育呼吁，都在向社会展现当今中国教育所面临的困境，同时也激发广大教育工作者寻着榜样的力量默默前行，用行动改良今天之教育
北京十一学校是中国基础教育改革的一面旗帜，在很多媒体上都关注过这所学校的发展与突破。在李斌老师《课堂里走出教育家》的报道中，我看到了这所学校的伟大之处是不断地把成长的机会还给学生，从学生出发，将课堂变为学生生命成长的关键元素，学生成为学校真正的主人。在《十一学校行动纲要》里有这样一段话：“学生在你心目中的地位有多高，那么你就在学校中的价值就有多大。任何一位老师都可以有自己的个性甚至缺憾，但都不可以轻慢学生、忽视教学。”这样的描述，充满对教师个体的尊重，对不同个性不同经历的尊重，同时更有对教育者之心的唤醒。做心中有人的教育，十一学校的改革令人振奋。“只有当教育家是从课堂里走出来的时候，这个时代的教育才是成熟的教育，这个国家的教育才可能充满智慧。”教育家一定是根植在一线的，他们洞悉到教育的种种痛与苦，他们感受到学生的种种困与难，他们力求变革，坚守岗位而锐意进取。我们赞赏李希贵校长讲话：只有当一所学校的一大批优秀教师，以教育家的情怀、教育家的境界、教育家的心态和教育家的教育艺术，来推动学校发展、影响学生成长的时候，这所学校才实现了“教育家办学”。办好学校，或探讨学校的发展，我们需要“教育家办学”，更需要一批在教育一线的教育家老师。
教育快速健康发展，离不开为教育所付出艰辛和努力的教育人。为给孩子创造更好的教育环境，他们用智慧浇灌教育。李斌老师认为，教育要发生质的转变，更关键的是教育者在短时期内对教育有了新的理解和界定，观念转变，思路转变，行为随之转变。原本的那份墨守成规心态被打破，人人都成了改革者，成了素质教育的实践者，教育才会有了质的飞跃。“博学、博爱比单纯的知识更重要” “校长在乎教师，教师才会在乎学校”……这些实践中得出来的经验，凝聚成新的智慧推而广之到学校中，变成行动的不竭动力。教育不论是在城市还是在农村，对于培养人的事业，其活力只会由尊重教育规律，并对办学充满感情的人来激发。是的，教育的奇迹离不开一群有教育梦想的人。有句诗这样写到：总得有人去擦亮星星。在教育的天空里，我们需要行动，我们也需要自身如星星。
以人为本是学校的办学宗旨。学校把做人当做重要的培养目标，有技术高素养的人是这个社会需要。他们走上社会之后，得到了社会的高度认可。我们也看到了教育所追求的最终是人的内在优秀。留守儿童是乡村教育中不可绕过去的难题，也是社会责任。那些长期与父母隔离的孩子，在情感上得不到滋养，在心灵上得不到守护。让我们多一份爱心,多一份呵护,多一份责任,教育就会更美好.让每个孩子共享同一片蓝天。
为什么要把学校交出来？—— 在后记中，李斌老师这样来诠释书的题目。袁贵仁部长说：凡是学校自己能做好的事，我们都不要干预。实践证明：管得越少，发展越好。经济领域的改革如此，教育也不例外。学校应该属于专业化的校长、追求进步的教师与千差万别的学生。让我们为教育的发展注入正能量，挖掘实践中的教育智慧，发展教育事业!让我们怀揣教育梦想，踏上明日的征程！为教育自由发展的空间呼吁——这是每一个教育人应有的担当。