1、技巧（跪跳起）教学设计
二、教学目标：
1、学生在教师的引导下表现出参与的激情，积极参加各个环节的练习。
2、初步学习跪跳起动作，建立正确的动作表象，掌握摆臂制动、脚背小腿压垫及身体向上腾起动
作，发展腰腹力量。
3、在练习中培养学生互帮互助，团结合作，克服困难的意志品质。
三、教材分析：
跪跳起是三年级学生必须掌握的技巧动作之一，具有一定趣味性。本单元教学内容共四课时，第一次课时学生掌握摆臂制动及提膝充分，第二次课时学生掌握提膝迅速、收腿快，第三次课时学生掌握动作连贯、协调用力，第四次课考核跪跳起。本次课是第一次课，通过学习了解跪跳起的基本技术动作，学会摆臂制动，重
2、点在于脚背和小腿用力压垫，难点在于提膝充分。
四、教学特点：
1、本节课从优化教学过程入手，立足三年级学生心理需求，利用多个游戏串接课堂，在“玩”中
“学”，“学”中“思”，由简单模仿——自我体验——互帮互助——挑战自我——展现风采，由易到难环环相扣，让学生在练习中发现问题，解决问题，把课堂还给他们，使教材的渗入更加深刻，让他们在欢乐的游戏中学会本领，掌握跪跳起动作。
2、充分利用本节课教学资源，注意场地器材合理运用。在本课中通过不同人数的分组，巧妙摆放垫子，增加了练习密度，减少了排队等待时间。
技巧（跪跳起）课时教学计划
班级
306班
人数
40人
3、课时
第1课
教学内容
1、技巧——跪跳起（4-1）
2、游戏“鳄鱼捕食”
重 点
脚背用力压垫
难 点
提膝充分
教学目标
初步学习跪跳起动作，建立正确动作表象，掌握摆臂制动、脚背和小腿压垫及身体向上腾起的动作，发展腰腹力量和协调性，培养学生互帮互助，团结合作，克服困难的意志品质。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
时间
开
始
部
分
一、课堂常规
1、 师生问好
2、 队列：原地踏步走
3、 垫上操：（1-6节）
1.宣布本课学习内容及要求
2.喊口令组织学生练习队列
3.放音乐，领做垫上操（1-6节）
4、1.听清本次课学习内容
2.听指挥练习原地踏步走
3.集体听音乐完成垫上操动作
6'
（3'）
基
本
部
分
二、技巧：跪跳起（4-1）
【动作简图】
【重点】脚背用力压垫
【难点】提膝充分
【要求】协调用力
1.利用IPAD播放视屏，导入新课
2.组织学生玩小游戏“三部
曲”
3.组织学生玩游戏“潮涨潮
落”
4.教师利用挂图讲解技术动作、并示范完整动作
5.辅导学生练习原地跪上
6.组织学生两人一组练习压垫、提膝、收腹
7.组织学生玩游戏“闯三关”
5、
8.教师巡视辅导纠错
9.教师对优生进行点评
1.看视频了解跪跳起技术动作
2.集体玩“三部曲”，认识脚背小腿和膝关节等部位
3.集体玩“潮起潮落”，掌握摆臂制动
4.看挂图听讲解，学习跪跳起动作
5.在垫上尝试完成跪跳上动作1-5次
6.两人一组体会压垫、提膝、收腹
7.四人一组玩“闯三关”
游戏，巩固充分提膝
技术动作
8.优生展示
9.优生介绍经验
21'
（8'）
三、游 戏：“鳄鱼捕食”
【方法】略
【规则】如果被“鳄鱼”吃掉必须交换角色；必须在指定区域内游戏，否则算被捉
1.教师
6、讲解方法及规则
2.带领一组进行示范
3.巡视强调注意安全
4.提议增加游戏难度
5.教师讲评
1.认真学习游戏方法和规则
2.看清游戏玩法
3.由组长负责分组玩游戏
4.尝试创新游戏新玩法
5.学生分享自己体会
10'
（4'）
结
束
部
分
四、放 松：瑜伽拉伸
【要求】：自然放松
1.播放音乐领做瑜伽拉伸
2.教师小结本课
1.听音乐学做拉伸身体
2.排队回班
3'
（1'）
器材
安排
小垫子：（57床）
展板：（1个） IPAD：1台
练习密度预计
38％——40％
平均心率
130——140次/分
预计出现问题
及处理方法
（问题）学生在练习中提膝高度不够，不能给收腿提供充足的时间。
（方法）巧用小垫子增加高度，让学生从低处向高处做跪跳上练习，解决提膝不充分的问题。
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