1、技巧（跪跳起）教学设计 二、教学目标：1、学生在教师的引导下表现出参与的激情，积极参加各个环节的练习。2、初步学习跪跳起动作，建立正确的动作表象，掌握摆臂制动、脚背小腿压垫及身体向上腾起动作，发展腰腹力量。3、在练习中培养学生互帮互助，团结合作，克服困难的意志品质。三、教材分析：跪跳起是三年级学生必须掌握的技巧动作之一，具有一定趣味性。本单元教学内容共四课时，第一次课时学生掌握摆臂制动及提膝充分，第二次课时学生掌握提膝迅速、收腿快，第三次课时学生掌握动作连贯、协调用力，第四次课考核跪跳起。本次课是第一次课，通过学习了解跪跳起的基本技术动作，学会摆臂制动，重点在于脚背和小腿用力压垫，难点在于提膝
2、充分。四、教学特点：1、本节课从优化教学过程入手，立足三年级学生心理需求，利用多个游戏串接课堂，在“玩”中“学”，“学”中“思”，由简单模仿自我体验互帮互助挑战自我展现风采，由易到难环环相扣，让学生在练习中发现问题，解决问题，把课堂还给他们，使教材的渗入更加深刻，让他们在欢乐的游戏中学会本领，掌握跪跳起动作。2、充分利用本节课教学资源，注意场地器材合理运用。在本课中通过不同人数的分组，巧妙摆放垫子，增加了练习密度，减少了排队等待时间。技巧（跪跳起）课时教学计划班级306班人数40人课时第1课教学内容1、技巧跪跳起（4-1）2、游戏“鳄鱼捕食”重 点脚背用力压垫难 点提膝充分教学目标初步学习跪跳
3、起动作，建立正确动作表象，掌握摆臂制动、脚背和小腿压垫及身体向上腾起的动作，发展腰腹力量和协调性，培养学生互帮互助，团结合作，克服困难的意志品质。教学过程教学内容教师活动学生活动时间开始部分一、课堂常规1、 师生问好2、 队列：原地踏步走 3、 垫上操：（1-6节）1.宣布本课学习内容及要求2.喊口令组织学生练习队列3.放音乐，领做垫上操（1-6节）1.听清本次课学习内容2.听指挥练习原地踏步走3.集体听音乐完成垫上操动作6（3）基本部分二、技巧：跪跳起（4-1）【动作简图】【重点】脚背用力压垫【难点】提膝充分【要求】协调用力1.利用IPAD播放视屏，导入新课2.组织学生玩小游戏“三部曲”3.
4、组织学生玩游戏“潮涨潮落”4.教师利用挂图讲解技术动作、并示范完整动作5.辅导学生练习原地跪上6.组织学生两人一组练习压垫、提膝、收腹7.组织学生玩游戏“闯三关”8.教师巡视辅导纠错9.教师对优生进行点评 1.看视频了解跪跳起技术动作2.集体玩“三部曲”，认识脚背小腿和膝关节等部位3.集体玩“潮起潮落”，掌握摆臂制动4.看挂图听讲解，学习跪跳起动作5.在垫上尝试完成跪跳上动作1-5次6.两人一组体会压垫、提膝、收腹7.四人一组玩“闯三关”游戏，巩固充分提膝技术动作8.优生展示9.优生介绍经验 21（8）三、游 戏：“鳄鱼捕食”【方法】略【规则】如果被“鳄鱼”吃掉必须交换角色；必须在指定区域内游
5、戏，否则算被捉1.教师讲解方法及规则2.带领一组进行示范3.巡视强调注意安全 4.提议增加游戏难度5.教师讲评1.认真学习游戏方法和规则2.看清游戏玩法3.由组长负责分组玩游戏4.尝试创新游戏新玩法5.学生分享自己体会10（4） 结束部分四、放 松：瑜伽拉伸【要求】：自然放松1.播放音乐领做瑜伽拉伸2.教师小结本课1.听音乐学做拉伸身体2.排队回班3 （1）器材安排小垫子：（57床）展板：（1个） IPAD：1台练习密度预计3840平均心率130140次/分预计出现问题及处理方法（问题）学生在练习中提膝高度不够，不能给收腿提供充足的时间。（方法）巧用小垫子增加高度，让学生从低处向高处做跪跳上练习，解决提膝不充分的问题。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
