五年级语文试卷.doc

学 校 班 级 姓 名
润州区小学五年级学业质量阶段性评估 2012.11
语文试卷
一、积累与运用（35分）
学 校 班 级 姓 名
学 校 班 级 姓 名
（一）积 累（22分）
1．根据拼音，写出相应的汉字。(4分)
zī rùn biān cè diàn tánɡ tuǒ tiē
( ) ( ) ( ) ( )
2．给下面加点字选择正确的读音，在下面画“ ”。（3分）
(1)呜咽（yàn yè） (2) 刹那间（chà shà） （3）给予（ jí ɡěi）
3．先把下面四字词语补充完整，再选择其中一个造句。（5分）
身（ ）其境 引人入（ ） 名（ ）其实
（ ）流不息 惊叹不（ ） （ 舟求剑
造句
4. 照样子，将诗句进行正确连线。(3分)
蓬头稚子学垂纶 也傍桑阴学种瓜
儿童散学归来早 飞入菜花无处寻
儿童急走追黄蝶 忙趁东风放纸鸢
童孙未解供耕织 侧坐莓苔草映身
5．根据课文内容或自己的理解填空。（7分）
（1）蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 ， 的蝉尾就出来了。整个动作配合得 。
（2）要是你无论在 ， ，留给人们的都是
，那你的生活该会 ！
（3）“意欲捕鸣蝉， 。”中的“意欲”的意思是 ；《寻隐者不遇》中的贾岛虽然知道隐者在山中采药，却依然无处可寻，因为诗中这样说“ ， ”。
（4）这四条龙 ， ，但奇怪的是都没有画上眼睛。

（二）运 用（13分）
6．选择正确的关联词语填空。（3分）
虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……
因为……所以…… 不仅……还要…… 既要……也要……
（1）小艇（ ）速度非常快，（ ）还能做急转弯。
（2）（ ）知识的海洋是无边无际的，（ ）学无止境。
（3）我们（ 学好科学文化知识,（ ）重视道德的修养，缺一不可。
7. 续写诗句。（3分）
快乐，不在于取得，而在于奉献。
树的快乐，在于以翠绿装点大地，捧给世界以绿阴和果实。
桥的快乐，在于连接了道路，日夜倾听生活的交响曲。
蚕儿的快乐，在于 。
河流的快乐，在于 。
太阳的快乐，在于 。
8．把最恰当答案的序号填在括号内。（4分）
（1）芳芳和明明没有按老师要求背诵课文，怀着侥幸心理打算（ ），结果被老师发现了，并受到了严厉的批评。
A掩耳盗铃 B 守株待兔 C 滥竽充数 D 各显神通
（2）老师在我的作文上修改了几句，竟使全文焕然一新。真可谓是（ ）！
A点睛之笔 B 画龙点睛 C 文思敏捷 D 笔走如飞
（3）为了在市文娱汇演中取得好成绩，校舞蹈队的演员们每天都练习到天黑才回家，这真是（ ）啊！
A艺多不压身，艺高人胆大 B 师傅领进门，修行靠个人
C 台上三分钟，台下十年功 D铁杵磨成针——功到自然成
（4）下面的故事，不是出自《伊索寓言》的是（ ）
A《龟兔赛跑》 B 《狐狸和乌鸦》 C 《农夫和蛇》 D 《拔苗助长》
9．阅读下面的材料，完成练习。（3分）
菜市场上，卖萝卜的摊主吆喝道：“刚上市的萝卜，赛过大鸭梨！”他身边卖鸭梨的小贩也笑着喊道：“卖鲜梨啦，萝卜样的价！”两个商贩幽默有趣的话吸引了很多顾客前来购买。
卖萝卜的小贩的弦外之意是
卖鸭梨的小贩的弦外之意是

二、阅读理解（25分）

伞
“咔嚓——呼”，一声尖响。 。沉闷拥挤的车厢里 。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”
①后门边那位扎着马尾辫的年轻女售票员，红着脸一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。临近座位上，一对盲人夫妇手握着手，默默地坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。②姑娘的脸更红了忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了过去。这时，一只大手抓住伞柄，帮助她往前一推。只听“咝——”的一声，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，③姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。“雨停了。”大汉回答。“那就好。”盲人夫妇长长吁出一口气。乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。

10. 从下面词语中，为第一、二段空白处选择合适的词语，依次把正确的序号填在下面的横线上。（3分）
A一阵冷风骤雨 B一片惊呼 C一阵忙乱

11.文中有3处画线句子，描写了售票员的外貌，联系上下文，关注加点语句，从这些句子中表现了她怎样的心理活动？（6分）
画线句子①
画线句子②
画线句子③
12. 本文以 为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客 的事。（3分）
13．“一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。”中的“抢”换成“接”好不好？为什么？（2分）

14.读读文章，体会文中乘客的心情，用恰当的词语概括。（3分）
乘客的心情一波三折，当玻璃窗坏了，风雨打进来时，乘客的心情是 ，当售票员用花折伞为盲人夫妇挡风雨时，乘客的心情是 ，看到伞被风撕破时，乘客们感到 ，当大汉告诉盲人夫妇雨停了，大家都善意地笑了。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
学 校 班 级 姓 名
15. 联系上下文，填空。（4分）
（1）“车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。”这目光包含的意思是：

（2）“伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。”这笑容包含的意思是：
16．结尾“伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。”你是怎么理解的？（4分）

三、习 作（40分）
17．那一次，我真

先把题目补充完整，然后围绕题目选择一件事写下来。文中不要出现真实校名和姓名。

题目：那一次，我真

100

200

300

400

6