三年级操作基础教学目标.doc

第1课 信息与信息技术
教学目标：
知识与技能：
1. 充分理解信息和信息技术的含义。
2. 了解信息和工具的区别。
3. 了解信息的获取和传递方式的发展历程。
过程与方法：
通过分析功能的不同，收集整理不同的信息获取、传递工具。
情感态度与价值观：
学生通过不同信息传递方式的对比，充分体验到现代信息传递的快捷及科学技术的迅速发展。
行为与创新：
能够根据实际需求，积极思考，选择合适的信息获取、加工或传递工具。
学会辨别拒绝不良信息。
教学重难点：
教学重点：充分理解信息和信息技术的含义，了解信息和工具的区别。
教学难点：了解信息和工具的区别。
教学方法与策略：
通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。在讨论的过程中，重在学生说出他的“亲眼所见、亲身经历”，以此激发学生的学习兴趣。

第2课 认识计算机
教学目标：
知识与技能：
1. 熟悉计算机的基本组成部分。
2. 能说出计算机各部分的名称与作用。
3. 能区分输入设备和输出设备。
过程与方法：
学生通过对计算机各部分的初步认识，消除神秘感，并通过主动的观察，提高自身的自主探究学习的能力。
情感态度与价值观：
学生在探究中感受计算机的先进，在小组合作交流中树立团队协作的意识。
行为与创新：
学生能通过分析外部设备的功能，判断出是输入设备还是输出设备。
养成爱护公共设施（机房）的设备的习惯。
教学重难点：
教学重点：熟悉计算机的基本组成部分。
教学难点：区分输入设备和输出设备。
教学方法与策略：
采用任务驱动、学生体验学习、游戏学习等教学方法，联系实际，通过学生个人与小组等多种形式进行学习活动。
第3课 操作计算机
教学目标：
知识与技能：
1. 掌握计算机启动和关闭的操作。
2. 学会熟练操作鼠标器。
过程与方法：
学生在自主操作验证中掌握鼠标器的操作要点，提高自己探究和总结经验的能力，学会评价他人观点。
情感态度与价值观：
在对鼠标器操作的探究中激发自身的学习兴趣，在小组合作中体会团结合作的力量。
行为与创新：
在实际操作中，自己总结出鼠标操作的顺序，并能将鼠标的操作用规范名称表达出来。
注意避免损坏鼠标的操作（如敲击、用力长按等不良操作）。
教学重难点：
教学重点：掌握计算机启动和关闭的操作，学会熟练操作鼠标器。
教学难点：学会熟练操作鼠标器。
教学方法与策略：
以自主实践为主，鼓励学生自主观察探究，引导学生逐渐养成自主学习的习惯。
第4课 认识“我的电脑”
教学目标：
知识与技能：
1.掌握“我的电脑”窗口的启动。
2.认识“我的电脑”窗口的组成。
3.掌握窗口的基本操作。
4.了解文件和文件夹的意义。
过程与方法：
1.学生在自主探索窗口操作时，提高自己的观察和交流能力。
2.学生在小组探究和组间交流中，提升自己的经验总结和评价能力。
情感态度与价值观：
在观察与动手探索中，体验成功，激发主动探究学习的兴趣。
行为与创新：
通过不同操作方式的对比，了解规范的窗口操作，养成正确操作习惯。
养成“先观察后操作”的好习惯。
教学重难点：
教学重点：认识“我的电脑”窗口的组成，掌握窗口的基本操作。
教学难点：掌握窗口的基本操作。
教学方法与策略：
运用协作学习法，任务驱动法，培养学生合作探究的精神。以自主、合作、探究的学习方式，让学生在教师指导下带着任务通过小组合作、
第5课 认识键盘
教学目标：
知识与技能：
1.了解键盘的分区。
2.掌握主键盘区各组成部分。
3.掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。
4.学会使用键盘输入字符。
过程与方法：
1.学生在小组探究合作学习中，提高自主探索能力。
2.在观察、思考、交流、讨论的过程中，进一步提高思考验证能力。
情感态度与价值观：
初步体验键盘输入的重要性，在探索中激发学习兴趣。
行为与创新：
在操作的逐步学习中，了解到规范操作电脑的重要性。
懂得爱护公共设施（键盘）。不得暴力拆卸。
教学重难点：
教学重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。
教学难点：熟练使用键盘输入字符，使用部分功能键。
教学方法与策略：
观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习，多种方法相结合，激发学生的学习兴趣。
第6课 操作键盘
教学目标：
知识与技能：
1.掌握正确操作键盘的坐姿。
2.认识基准键，学会手指在基准键上的摆放姿势。
3.了解手指分工。
4.学会使用键盘输入汉字。
过程与方法：
1.在操作练习中，学会总结学习经验。
2.学生在小组合作探索中，进一步提高自己的主动学习的能力。
情感态度与价值观：
学生在认识与操作中，逐渐养成熟能生巧、持之以恒的价值观。
行为与创新：
学生通过与语文知识的结合，提高自己中文输入的速度。
懂得爱护公共设施（键盘）。不得暴力拆卸。
教学重难点：
教学重点：了解手指分工，学会使用键盘输入汉字。
教学难点：学会使用键盘输入汉字。
教学方法与策略：
通过演示示范，加深学生对打字正确姿势的认识。通过打字游戏及组间比赛，激发学生练习的兴趣。
修改后教学目标

第1课 信息与信息技术
【教学目标】：
1、 知识与技能
了解信息、信息技术的含义；
了解信息的获取、传递、处理、表达等过程中信息技术的作用。

2、 过程与方法
在感受生活中信息现象的过程中，了解信息与信息技术。

3、 情感态度价值观
认识到信息对生活、学习的重要作用；
知道学习信息技术的重要性，产生虚席信息技术的兴趣和积极性。

4、 行为与创新
能够运用多种方式、途径获取、加工、发布信息。

【教学重点与难点】：
重点：信息的获取、传递、处理、表达等方法；信息及信息技术在生活中的应用。
难点：认识信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息。

【教学方法与手段】：
综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件、玩游戏等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。
第2课 认识计算机
【教学目标】：
1、 知识与技能
了解计算机发展历史；
了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称；
能够说出常用的输入、输出设备。

2、 过程与方法
通过观察打开的主机箱，认识硬盘等计算机部件。

3、 情感态度价值观
在实践活动中感受动手的乐趣，体验成功的喜悦。

【教学重点与难点】：
重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备。
难点：认识CPU、硬盘、内存条等计算机部件。

【教学方法与手段】：
采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人与小组等多种形式进行学习活动。第3课 操作计算机
【教学目标】：
1、 知识与技能
学会正确开机、关机
认识计算机“桌面”、鼠标指针、任务栏等；
掌握鼠标的五种基本操作。

2、 过程与方法
通过玩游戏的过程中学习并熟练掌握鼠标的五种基本操作。

3、 情感态度价值观
通过正确启动、使用和关闭计算机，培养节约能源、爱护设备的良好操作习惯。

4、 行为与创新
学会观察、勤于思考，通过鼠标的基本操作在计算机系统和“七巧板”游戏中寻找自己感兴趣的问题。

【教学重点与难点】：
重点：学会鼠标的五种基本操作；
难点：正确完成双击、拖动的操作。

【教学方法与手段】：
采用观察式、启发式、探究式、互动式等多种方法进行教学，引导学生通过自主探究、合作交流等形式开展学习活动。第4课 认识“我的电脑”窗口
【教学目标】：
1、 知识与技能
认识“我的电脑”窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最小化、最大化和关闭按钮；
掌握最小化、最大化（或者向下还原）、移动、调整大小和关闭等窗口的基本操作方法；
知道计算机以文件的形式存放信息，认识常见的文件类别。

2、 过程与方法
通过对“我的电脑”的窗口操作，明确计算机窗口的一般组成形式和基本操作方法，培养举一反三的能力。

3、 情感态度价值观
通过灵活多变的窗口操作、丰富多彩的文件展示，培养学生的观察能力、捕捉问题的能力，激发学习兴趣。

4、 行为与创新
探究使用不同的方法完成相同的窗口操作，体验计算机操作方法的多样性，培养发散性思维。

【教学重点与难点】：
重点：窗口的基本操作，常见文件类型的识别。
难点：文件类型的意义。

【教学方法与手段】：
采用观察式、启发式、探究式、互动式等多种方法进行教学，引导学生通过自主探究、合作交流等形式开展学习活动，鼓励学习方法的多样性。

第5课 认识键盘
【教学目标】：
1、 知识与技能
了解键盘的四个分区；
掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；
学会键盘的正确操作；
掌握基准键键位和手指的分工。

2、 过程与方法
在学习使用键盘的过程中，体验键盘输入的一般方法。

3、 情感态度价值观
初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，促进其积极主动地提高键盘输入水平。

4、 行为与创新
培养学生主动探究、勤于实践的学习习惯。

【教学重点与难点】：
重点：主键盘区、特殊控制键的作用及使用方法。
难点：熟练运用主键盘输入字符。

【教学方法与手段】：
1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。 2、注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学内容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。

第6课 操作键盘
【教学目标】：
1、 知识与技能
掌握正确的指法，能使用正确的指法操作键盘；
会输入英文字母，能用”“智能ABC输入法”输入简单汉字。

2、 过程与方法
掌握规范的键盘操作方法。

3、 情感态度价值观
体会用键盘输入文字在计算机操作中的重要性。

4、 行为与创新
掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯；

【教学重点与难点】：
重点：掌握正确的指法，并使用正确指法输入英文与汉字。
难点：使用正确指法输入英文与汉字。

【教学方法与手段】：
观察法、讲练法、比赛法、游戏法，帮助学生更快、更好地掌握正确的键盘操作。